中國(guó)早教市場(chǎng)現(xiàn)狀模式與前景規(guī)劃分析報(bào)告2023-2028年
【報(bào)告編號(hào)】: 388480
【出版時(shí)間】: 2023年2月
【出版機(jī)構(gòu)】: 中研智業(yè)研究院
【交付方式】: EMIL電子版或特快專遞
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第1章：中國(guó)早教行業(yè)發(fā)展綜述
1.1 早教行業(yè)基本概述
1.1.1 早教行業(yè)的概念分析
1.1.2 早期教育的主要內(nèi)容
1.1.3 早教行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈介紹
1.1.4 早教行業(yè)的特征分析
1.2 早教行業(yè)政策環(huán)境分析
1.2.1 行業(yè)管理體制
1.2.2 行業(yè)發(fā)展規(guī)劃
1.2.3 行業(yè)法律法規(guī)
1.2.4 行業(yè)政策發(fā)展趨勢(shì)
1.3 早教行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
1.3.1 中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)分析
1.3.2 居民收入水平分析
1.3.3 居民早教支出分析
（1）居民消費(fèi)支出
（2）家庭教育支出
（3）居民早教支出
1.4 早教行業(yè)社會(huì)環(huán)境分析
1.4.1 中國(guó)人口結(jié)構(gòu)分析
1.4.2 居民教育觀念分析
1.4.3 教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
第2章：國(guó)際早教行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析
2.1 全球早期教育相關(guān)理念介紹
2.1.1 蒙臺(tái)梭利早期教育
2.1.2 多元智能早期教育
2.1.3 瑞吉?dú)W方案教學(xué)法
2.1.4 其他早期教育理念
2.2 國(guó)際早教行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析
2.2.1 國(guó)際早期教育行業(yè)總體情況
（1）提高早期教育質(zhì)量
（2）促進(jìn)早期教育公平
（3）普及早期教育
（4）整合保育和教育管理體系
（5）促進(jìn)合作關(guān)系
2.2.2 國(guó)際早期教育發(fā)展策略
（1）教育立法
（2）財(cái)政投入
（3）早期教育多元化
（4）早期教育師資
2.2.3 國(guó)際早期教育發(fā)展特點(diǎn)
2.2.4 國(guó)際早期教育發(fā)展對(duì)我國(guó)的啟示
2.3 主要國(guó)家早教行業(yè)發(fā)展分析
2.3.1 美國(guó)早教行業(yè)發(fā)展分析
（1）美國(guó)早期教育制度概況
（2）美國(guó)早教機(jī)構(gòu)的種類
（3）美國(guó)早期教育的教學(xué)形式
（4）美國(guó)早期教育立法保障
（5）美國(guó)早期教育投資主體
（6）美國(guó)早期教育課程設(shè)置
（7）美國(guó)幼小銜接經(jīng)驗(yàn)
2.3.2 法國(guó)早教行業(yè)發(fā)展分析
（1）法國(guó)早期教育發(fā)展概況
（2）法國(guó)早期教育的目標(biāo)
（3）法國(guó)早期教育性質(zhì)與經(jīng)費(fèi)承擔(dān)情況
（4）法國(guó)幼兒園的職能及課程設(shè)置
（5）法國(guó)幼兒教師的定位與培訓(xùn)
（6）法國(guó)早期教育的法律保障
（7）法國(guó)幼小銜接經(jīng)驗(yàn)
2.3.3 德國(guó)早教行業(yè)發(fā)展分析
（1）德國(guó)早期教育發(fā)展概況
（2）德國(guó)早期教育的目標(biāo)
（3）德國(guó)早期教育立法保障
（4）德國(guó)早教機(jī)構(gòu)模式
（5）德國(guó)早期教育課程設(shè)置
（6）德國(guó)幼小銜接經(jīng)驗(yàn)
2.3.4 日本早教行業(yè)發(fā)展分析
（1）日本早期教育發(fā)展概況
（2）日本早期教育的目標(biāo)
（3）日本早期教育形式
（4）日本幼兒園學(xué)制
（5）日本早期教育環(huán)境與設(shè)施設(shè)備
（6）日本幼小銜接經(jīng)驗(yàn)
2.3.5 新西蘭早教行業(yè)發(fā)展分析
（1）新西蘭早期教育發(fā)展概況