豐澤區(qū)閩文教育專業(yè)學(xué)?！a(chǎn)品(2024更新中)(今日/說(shuō)明)，機(jī)構(gòu)內(nèi)還應(yīng)制定嚴(yán)格的管理制度，考生能夠排除學(xué)習(xí)以外的干擾，逐漸適應(yīng)高強(qiáng)度的復(fù)習(xí)節(jié)奏，提前進(jìn)入備考狀態(tài)。
豐澤區(qū)閩文教育專業(yè)學(xué)校——產(chǎn)品(2024更新中)(今日/說(shuō)明)， 《文化自信視閾下戲曲美育思想的歷史實(shí)踐與新時(shí)代建構(gòu)》，《中國(guó)冶金教育》，2019；《新時(shí)期以來(lái)中國(guó)文論話語(yǔ)的現(xiàn)代性追求》，《石河子大學(xué)學(xué)報(bào)》，2019；《跨界對(duì)話：實(shí)踐美學(xué)美育思想的歷史建構(gòu)及當(dāng)代創(chuàng)新》，《中國(guó)冶金教育》，2019；
Q4：除在平臺(tái)上，有什么可以老師和獲取資訊的途徑方式嗎？匯聚各省在線開放課程，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。
豐澤區(qū)閩文教育專業(yè)學(xué)校——產(chǎn)品(2024更新中)(今日/說(shuō)明)， 《泉州師范學(xué)院學(xué)報(bào)》，2018；新文科背景下“本碩一體”閩南文化人才培養(yǎng)》，《南方論刊》，2018；“海絲先行區(qū)”卓越書法教師培養(yǎng)模式新探索》，《藝術(shù)生活》，2018；《新閱讀》，2019；《新時(shí)期以來(lái)實(shí)踐美學(xué)話語(yǔ)體系的建構(gòu)與重構(gòu)》，《華北電力大學(xué)學(xué)報(bào)》，2019；《新時(shí)代視野下的李光地研究及其與中華美育精神的關(guān)系》，《中國(guó)冶金教育》，2019；
導(dǎo)入“文理互滲”的新文科思維，打通“線上線下”通道，助力“翻轉(zhuǎn)課堂”。本課程充分考慮移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代教育信息技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用道精心制作圖文并茂的多媒體教學(xué)課件、拍攝“慕課”視頻、借助現(xiàn)有的影音資料、文選數(shù)據(jù)庫(kù)等延伸閱讀資料），通過(guò)精心設(shè)置研究選題，以期達(dá)到線上線下完美融合。知識(shí)層面，幫助學(xué)生掌握閩南審美文化的歷史演化與現(xiàn)實(shí)景觀，理解閩南文學(xué)藝術(shù)所蘊(yùn)涵的中華美學(xué)精神。技能層面，培育學(xué)生在媒介融合的時(shí)代語(yǔ)境中，運(yùn)用地方文化元素進(jìn)行文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)相關(guān)產(chǎn)品開發(fā)的實(shí)踐技能。
豐澤區(qū)閩文教育專業(yè)學(xué)校——產(chǎn)品(2024更新中)(今日/說(shuō)明)， 《閩南意象：海峽兩岸布袋戲史論研究》，《南方論刊》，2013，（第1作者）；現(xiàn)代大學(xué)教育文化的主體間性轉(zhuǎn)型研究》，《泉州師范學(xué)院學(xué)報(bào)》，2013（S）；《交光互影：閩臺(tái)歌仔戲的百年傳播及其當(dāng)代意義》，《藝苑》，2014；比較研究》，《南方論刊》，2014；《眾聲喧嘩：臺(tái)灣電視綜藝節(jié)目的研究話語(yǔ)及其意義分析》，《藝苑》，2015；東亞文化格局中的閩南戲曲次創(chuàng)業(yè)研究》，《藝苑》，2015；《“海絲文化圈”中泉籍菲華作家的南洋想象與閩南書寫》，《世界華文文學(xué)論壇》，2015；兼論泉州研究的內(nèi)涵、外延與未來(lái)》，《泉州師范學(xué)院學(xué)報(bào)》，2015；
省份2024年普通高考報(bào)名條件的人員。省級(jí)教育招生考試部門出具的書面證明等材料。）本次補(bǔ)報(bào)名可補(bǔ)報(bào)物理科目組普通類、歷史科目組普通類。進(jìn)行網(wǎng)上賬號(hào)、報(bào)名和繳費(fèi)，逾期不予受理。（）網(wǎng)上報(bào)名繳費(fèi)后，考生須于2024年4月26日至27日，持報(bào)名所需材料到本人所選擇的確認(rèn)點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，逾期不予受理。各地要加強(qiáng)組織，嚴(yán)格報(bào)名資格審查，嚴(yán)防弄虛作假。（）符合2024年我省普通高考錄取照顧資格的考生，報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)，須一并辦理錄取照顧資格申報(bào)手續(xù)，逾期不予受理。完成信息錄入工作，并于4月29日前提交設(shè)區(qū)市教育招生考試機(jī)構(gòu)審核。
豐澤區(qū)閩文教育專業(yè)學(xué)校——產(chǎn)品(2024更新中)(今日/說(shuō)明)， 2008》中所確定的各類區(qū)域的要求，將規(guī)劃區(qū)的聲環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)適用區(qū)劃分為5大類。0類聲環(huán)境功能區(qū)：指康復(fù)療養(yǎng)區(qū)等特別需要安靜的區(qū)域，包括一類居住區(qū)、休療養(yǎng)區(qū)以及度假區(qū)。即武夷山度假區(qū)、興田度假區(qū)、南岸度假區(qū)。1類聲環(huán)境功能區(qū)：指以居民住宅、醫(yī)療衛(wèi)生、文化教育、科研設(shè)計(jì)、行政辦公為主要功能，需要保持安靜的區(qū)域。