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首先，教師是合作學習環(huán)境中的設計者，同時要在適當時候給予學生幫助，避生走彎路，耗費更多時間。其次，教師又是合作學習的評估者，既要對學習過程不斷評估，又要對各小組的學習成果進行評估，鼓勵學表自己的見解，互相交流，敢于修正錯誤，形成氣氛活躍、形成開放的師生、生生互動關系的新格局。在這里值得我們注意的是不要走一個極端，也就是什么問題都放手讓學生解決，老師成了課堂學習的一個觀眾，這是不可取的。

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