歐曼諦學(xué)美業(yè)，美發(fā)與形象設(shè)計 HAIRDRESSINGANDIMAGEDESIGN3年制(中專/?？?，本專業(yè)引進(jìn)國際先進(jìn)教育理念，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)掌握美發(fā)與形象設(shè)計所需要的知識和專業(yè)技能，面向美發(fā)與形象設(shè)計，培養(yǎng)堂握美發(fā)及整體造型綜合技能，勝任發(fā)型造型設(shè)計、個人形象造型等領(lǐng)域的復(fù)合型人才。
女生在學(xué)成之后，可以輕松就業(yè)，從事美妝師、化妝師、發(fā)型師、形象設(shè)計師、美妝博主/網(wǎng)紅、影視/舞臺化妝師、美甲師、美睫師等崗位?！ 〕踔挟厴I(yè)女生學(xué)IT技術(shù)推薦電商專業(yè)?！ ∧壳笆袌鰧﹄娮由虅?wù)專業(yè)人才需求量很大，從社會實踐來看，絕大多數(shù)企業(yè)已陸續(xù)步入電子商務(wù)行列，采用傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)與網(wǎng)絡(luò)零售經(jīng)濟(jì)結(jié)合的方式生產(chǎn)經(jīng)營。而互聯(lián)網(wǎng)用戶正飛速遞增，該行業(yè)的人才缺口相當(dāng)驚人，預(yù)計我國在未來10年大約需要200萬名電子商務(wù)專業(yè)人才。
女生在學(xué)成之后，可以輕松就業(yè)，從事美妝師、化妝師、發(fā)型師、形象設(shè)計師、美妝博主/網(wǎng)紅、影視/舞臺化妝師、美甲師、美睫師等崗位。 初中畢業(yè)女生學(xué)IT技術(shù)推薦電商專業(yè)?！ ∧壳笆袌鰧﹄娮由虅?wù)專業(yè)人才需求量很大，從社會實踐來看，絕大多數(shù)企業(yè)已陸續(xù)步入電子商務(wù)行列，采用傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)與網(wǎng)絡(luò)零售經(jīng)濟(jì)結(jié)合的方式生產(chǎn)經(jīng)營。而互聯(lián)網(wǎng)用戶正飛速遞增，該行業(yè)的人才缺口相當(dāng)驚人，預(yù)計我國在未來10年大約需要200萬名電子商務(wù)專業(yè)人才。
女生在學(xué)成之后，可以輕松就業(yè)，從事美妝師、化妝師、發(fā)型師、形象設(shè)計師、美妝博主/網(wǎng)紅、影視/舞臺化妝師、美甲師、美睫師等崗位。 初中畢業(yè)女生學(xué)IT技術(shù)推薦電商專業(yè)。 目前市場對電子商務(wù)專業(yè)人才需求量很大，從社會實踐來看，絕大多數(shù)企業(yè)已陸續(xù)步入電子商務(wù)行列，采用傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)與網(wǎng)絡(luò)零售經(jīng)濟(jì)結(jié)合的方式生產(chǎn)經(jīng)營。而互聯(lián)網(wǎng)用戶正飛速遞增，該行業(yè)的人才缺口相當(dāng)驚人，預(yù)計我國在未來10年大約需要200萬名電子商務(wù)專業(yè)人才。
女生在學(xué)成之后，可以輕松就業(yè)，從事美妝師、化妝師、發(fā)型師、形象設(shè)計師、美妝博主/網(wǎng)紅、影視/舞臺化妝師、美甲師、美睫師等崗位。 初中畢業(yè)女生學(xué)IT技術(shù)推薦電商專業(yè)?！ ∧壳笆袌鰧﹄娮由虅?wù)專業(yè)人才需求量很大，從社會實踐來看，絕大多數(shù)企業(yè)已陸續(xù)步入電子商務(wù)行列，采用傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)與網(wǎng)絡(luò)零售經(jīng)濟(jì)結(jié)合的方式生產(chǎn)經(jīng)營。而互聯(lián)網(wǎng)用戶正飛速遞增，該行業(yè)的人才缺口相當(dāng)驚人，預(yù)計我國在未來10年大約需要200萬名電子商務(wù)專業(yè)人才。
女生在學(xué)成之后，可以輕松就業(yè)，從事美妝師、化妝師、發(fā)型師、形象設(shè)計師、美妝博主/網(wǎng)紅、影視/舞臺化妝師、美甲師、美睫師等崗位?！ 〕踔挟厴I(yè)女生學(xué)IT技術(shù)推薦電商專業(yè)。 目前市場對電子商務(wù)專業(yè)人才需求量很大，從社會實踐來看，絕大多數(shù)企業(yè)已陸續(xù)步入電子商務(wù)行列，采用傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)與網(wǎng)絡(luò)零售經(jīng)濟(jì)結(jié)合的方式生產(chǎn)經(jīng)營。而互聯(lián)網(wǎng)用戶正飛速遞增，該行業(yè)的人才缺口相當(dāng)驚人，預(yù)計我國在未來10年大約需要200萬名電子商務(wù)專業(yè)人才。