書法教育培訓(xùn)找哪家合肥東明書院(精選優(yōu)評)(2024已更新)(今日/點贊)，聯(lián)系人：史老師13856959556寶翠園校區(qū)：肥東縣青年路寶翠園門面（華聯(lián)超市對面。

書法教育培訓(xùn)找哪家合肥東明書院(精選優(yōu)評)(2024已更新)(今日/點贊)， 我認(rèn)為書法教師的培訓(xùn)應(yīng)在以下兩大方面予以加強。培訓(xùn)工作一定要由各級教育行政部門主導(dǎo)、統(tǒng)籌。省、市、縣（區(qū)）首先要搞清楚本地區(qū)需要培訓(xùn)人員的總體數(shù)量，不同起點的培訓(xùn)對象各有多少，據(jù)此制定分層次、分步驟實施培訓(xùn)的計劃，整合本地區(qū)教研、師訓(xùn)、社會團體等資源，有計劃地開展不同內(nèi)容、不同形式、有針對性的培訓(xùn)，做到常態(tài)化、全覆蓋、逐步提高、全員提高。例如，省主要是培訓(xùn)各地市骨干教研員、骨干教師，讓他們回去組織培訓(xùn)各縣（區(qū)）的骨干教研員、各縣（區(qū)）則要搞全員培訓(xùn)，而且要兼顧普及與提高，長短班相結(jié)合。當(dāng)然，除了各級教育部門的培訓(xùn)之外，社會的培訓(xùn)也可以作為補充。培訓(xùn)內(nèi)容要全面、適度，適合中小學(xué)書法教師的需要。

新疆維吾爾自治區(qū)人民總督學(xué)、自治區(qū)教育廳組成員孫長波指出，要從鑄牢中華民族共同體意識、增進“個認(rèn)同”的高度，做好書法教育工作，體現(xiàn)中華文化。各地、各級學(xué)校要進一步加大書法教師的培訓(xùn)力度和覆蓋面，將書法教學(xué)的要求覆蓋到所有學(xué)科的所有教師。自治區(qū)在中小學(xué)課程設(shè)置書法教育專門課時，統(tǒng)籌安排中小學(xué)書法教師培養(yǎng)培訓(xùn)，指導(dǎo)各級各類學(xué)校普遍開設(shè)書法課、建設(shè)書法教室，并在課后托管服務(wù)以及社團活動中廣泛開設(shè)。

書法教育培訓(xùn)找哪家合肥東明書院(精選優(yōu)評)(2024已更新)(今日/點贊)， 據(jù)燭光計劃發(fā)起人、河北師范大學(xué)書法研究所所長寇學(xué)臣介紹，“今年是教育部頒布的《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》實施十周年，也是發(fā)布的《通用規(guī)范漢字表》實施十周年，還是書法教育大型公益活動‘燭光計劃’實施十周年。十年來，‘燭光計劃’發(fā)揮高校書法專業(yè)優(yōu)勢，通過義捐、義講、義培、義評等形式，培訓(xùn)教師4000余人次，為普及書法教育，弘揚中華文化，促進教育均衡發(fā)展和鄉(xiāng)村振興發(fā)揮了積極作用。此次培訓(xùn)，共有來自全國18個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）的156位學(xué)員線上、線下參加培訓(xùn)。為做好培訓(xùn)，我們利用‘燭光計劃’百所鄉(xiāng)村學(xué)校師生書法作品全國巡展的機會，前期做了大量的調(diào)研，制定了切實可行的實施方案，并且精選優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資料，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，配備了的培訓(xùn)專家?！?/p>

這就使書法教育有了實施渠道和課程、課時的基本保證?！吨行W(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》的制定，使書法教育特別是書法課，在教育理念、目標(biāo)內(nèi)容、教學(xué)要求、教材編寫等方面有了明確、統(tǒng)一的要求，實際上就是有了一個“課程標(biāo)準(zhǔn)”。這是使書法教育逐步走上規(guī)范科學(xué)的軌道、成為一門國家課程邁出的至關(guān)重要的一步。教育部的《意見》和印發(fā)《綱要》的通知要求各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門“加強書法教育工作的指導(dǎo)和管理”，特別提出要根據(jù)文件要求，“結(jié)合本地實際，制定切實可行的實施方案，力求區(qū)域性整體性推進書法教育”。同時，對教師隊伍建設(shè)、物質(zhì)條件保障、教研活動組織、教學(xué)用書審定以及加強督導(dǎo)評估等都提出了具體要求。

書法教育培訓(xùn)找哪家合肥東明書院(精選優(yōu)評)(2024已更新)(今日/點贊)， 漢字是一個民族的根，提筆忘字這一現(xiàn)象應(yīng)引起足夠重視。省書法家協(xié)會副主席朱以撒認(rèn)為，書法教育應(yīng)從娃娃抓起，培養(yǎng)他們喜歡漢字，能夠準(zhǔn)確書寫漢字，并純潔地運用文字。書法進課堂，師資難題咋解？記者采訪發(fā)現(xiàn)，書法教育未全面普及，師資不足是一個重要原因?！皼]有相關(guān)的配套政策，書法進課堂在落實上就會大打折扣。省教育廳語委辦主任陳啟文說，目前學(xué)校沒有書法教師的編制，書法課大多由語文教師兼任，由于多為非專業(yè)教師，他們的書法水平參差不齊，勢必會影響教學(xué)效果。法培訓(xùn)力度，一方面從外面請書法家進行專業(yè)培訓(xùn)，另一方面，提倡教師上課多寫板書，加強日常練習(xí)。

訪問贛榆教育專題網(wǎng)！7月1日，全區(qū)第期中小學(xué)書法教育骨干教師培訓(xùn)班開班儀式在區(qū)教師發(fā)展中心翰香館舉行。區(qū)書法家協(xié)會、教師發(fā)展中心相關(guān)出席開班儀式。來自全區(qū)中小學(xué)書法教育骨干教師共計91人參加本期培訓(xùn)。開班儀式上，區(qū)書法家協(xié)會主席黃來斌，從書法的內(nèi)涵、章法等角度，闡釋了書法作為中國特有的傳統(tǒng)藝術(shù)魅力。他說，書法豐富的內(nèi)涵和獨特的美感，給人以無比的享受，書者的性情、審美情趣、用筆技巧等構(gòu)成了書法藝術(shù)的重要要素。演講”項工程措施落實作出應(yīng)有的貢獻。儀式結(jié)束后，區(qū)書協(xié)和教師發(fā)展中心的相關(guān)與全體參訓(xùn)學(xué)員合影留念。培訓(xùn)活動中，區(qū)書法家協(xié)會名譽主席施新宇、副主席董入起分別為參訓(xùn)學(xué)員開設(shè)《唐楷的藝術(shù)》、《諸遂良楷書的特點》專題講座。之后，兩位專家分別采用示范臨帖、視頻觀摩形式對參訓(xùn)學(xué)員進行現(xiàn)場輔導(dǎo)培訓(xùn)，并幫助學(xué)員糾正不良的書寫習(xí)慣，收到了良好的培訓(xùn)效果。

書法教育培訓(xùn)找哪家合肥東明書院(精選優(yōu)評)(2024已更新)(今日/點贊)， 結(jié)合《指導(dǎo)綱要》的基本理念、目標(biāo)與內(nèi)容、實施建議與要求部分，為更好開展我省小學(xué)階段書法教育研究工作，引導(dǎo)小學(xué)語文教師有效地開展書法教育活動，現(xiàn)對《指導(dǎo)綱要》中小學(xué)階段的相關(guān)內(nèi)容做以簡要解讀?！吨笇?dǎo)綱要》的總述和基本理念定位了書法教育的核心思想?？偸霾糠植蛔惆僮?，但卻精要敘述了“漢字和以漢字為載體的中國書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富”。開篇揭示了中國書法的價值。后兩句“書法教育對培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力、審美能力和文化品質(zhì)具有重要作用”“為推進書法教育，傳承中華民族文化”闡述了為什么要開展書法教育及為什么制訂《指導(dǎo)綱要》。

省教育廳人事處高培青調(diào)研員告訴記者：“明年計劃在全省范圍內(nèi)舉辦書法培訓(xùn)，先培訓(xùn)一批骨干教師。同時，省教育廳語委辦通過全省中小學(xué)生書法大賽、評選規(guī)范漢字書寫特色校、開展經(jīng)驗交流會等舉措，在全省形成寫漢字、學(xué)書法的濃厚氛圍，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。