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作者:[196456] 發(fā)布時間:[2024-05-30 01:58:07]

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藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)成為重要的美育基地近日,中央辦公廳、辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,明確提出:減少作業(yè)量,減少語數(shù)外等學(xué)科類校外培訓(xùn)。簡稱“雙減”。但同時又要求:學(xué)生多參加文藝活動,加強(qiáng)素質(zhì)類教學(xué)。這無疑給藝術(shù)培訓(xùn)提供了契機(jī)、帶來了福音,對校外藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說,是一大利好。在未談?wù)撨@個話題之前,我們先了解一下藝術(shù)和美育的概念。首先,什么是藝術(shù)?簡單地說,即是用形象來反映現(xiàn)實但比現(xiàn)實更有典型性的社會意識形態(tài)。藝術(shù)是借助一些手段或媒介來塑造形象、營造氛圍、反映現(xiàn)實、寄托情感的一種文化。而美育呢,則是指培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識美、愛好美和創(chuàng)造美的能力的一種教育。美育,也稱美感教育或?qū)徝澜逃S纱丝芍?,藝術(shù)與美育的關(guān)系非常緊密。藝術(shù)為美育提供了具象和載體,美育則為藝術(shù)提升了格調(diào)與境界。它們之間是唇齒相依的關(guān)系,既相互依存又互相促進(jìn)。校外藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)既是一塊藝術(shù)的培訓(xùn)基地,又是一塊美育的教育基地。因而,校外藝術(shù)辦得好不好,質(zhì)量高不高,在一定程度一定范圍內(nèi),直接關(guān)系和影響著美育的教育。

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美工筆 唐人寫經(jīng)《妙法蓮華經(jīng)》、硬筆筆畫練習(xí)——從執(zhí)筆與基本功兩個方面培養(yǎng)控筆能力1.傳統(tǒng)執(zhí)筆方式的問題執(zhí)筆過緊 指執(zhí)筆 兩個支點 書寫緊張2.現(xiàn)代執(zhí)筆理念的改變執(zhí)筆放松 入字執(zhí)筆 一個支點 書寫輕松武漢市洪山區(qū)書協(xié)副主席汪士彬老師3.寫字是一項運(yùn)動:力量、速度、粗細(xì)、方向、筆勢、節(jié)奏。4.寫好字要先練功:眼、腦、氣、肌、腕、指。

整個20世紀(jì)九十年代,全國任何一家書店顯要位置必定擺著龐中華的書,哪怕你不是書法愛好者,也會對“龐中華”這個名字熟悉,知道有個叫龐中華的人字寫得很好。

加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。在各種寫字活動中多給予他們參與的機(jī)會,多進(jìn)行贊揚(yáng)、鼓勵,幫助他們樹立起寫好字的自信心;給他們提供字帖,扎實過好描紅、摹寫、臨寫關(guān),必要時進(jìn)行手把手的指導(dǎo);注意糾正他們的不良寫字習(xí)慣;與其家長配合,在寫字量上求少而精。在寫字教學(xué)中,教師要勤于給學(xué)生搭建展示的舞臺,促進(jìn)學(xué)生寫字能力的發(fā)展。改進(jìn)作業(yè)評價,適當(dāng)利用獎勵手段鼓勵他們持之以恒。批改習(xí)字冊,采用“奪星免寫制”。

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