拱墅區(qū)附近政史地輔導(dǎo)哪家機(jī)構(gòu)好，好的教師評(píng)價(jià)不是用“一把尺子”管理教師，而是要為教師提供向上攀登的“梯子”，讓教師看見(jiàn)更動(dòng)人的未來(lái)風(fēng)景。

強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，各級(jí)教育督導(dǎo)部門要將此項(xiàng)工作作為對(duì)各地教育工作督導(dǎo)檢查的重要內(nèi)容。除了省監(jiān)督之外，各地要設(shè)立監(jiān)督，對(duì)人民群眾反映強(qiáng)烈的中小學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重問(wèn)題及時(shí)回應(yīng)，認(rèn)真查實(shí)，嚴(yán)肅處理。遼寧省教育廳截圖此前山西太原與山東濰坊等多地教育部門也已出臺(tái)嚴(yán)禁“學(xué)生作業(yè)家長(zhǎng)改”的意見(jiàn)及條文。山東濰坊高新區(qū)出臺(tái)“十要十不”不得要求家長(zhǎng)批閱、打印作業(yè)近日，山東省濰坊市高新區(qū)教育局為減輕中小學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)亮出了“尚方寶劍”，出臺(tái)《濰坊高新區(qū)學(xué)生作業(yè)規(guī)范“十要十不”》。

老師，傳道，授業(yè)，解惑。批改作業(yè)，自然是老師的職責(zé)?，F(xiàn)在，讓家長(zhǎng)批改作業(yè)，是老師在推卸責(zé)任。老師的缺位，會(huì)讓更多的家長(zhǎng)越位。眼下，升學(xué)唯分?jǐn)?shù)論，用作業(yè)訓(xùn)練考試能力仍然根深蒂固，如果這種畸形的教育理念和簡(jiǎn)單的教育手段不改變，恐怕更多的人還會(huì)深受其害。

學(xué)校制定作業(yè)實(shí)施方案，教務(wù)部門、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)各學(xué)科教師科學(xué)合理布置作業(yè)，把握作業(yè)內(nèi)容形式和總量。學(xué)校要明確規(guī)定合理充足的學(xué)生自習(xí)課時(shí)間，嚴(yán)禁無(wú)故挪用、擠占。教師必須精準(zhǔn)布置作業(yè)，嚴(yán)禁布置懲罰性、重復(fù)性作業(yè)。

不得安排教師到與教育教學(xué)無(wú)關(guān)場(chǎng)所開(kāi)展專項(xiàng)工作，不得要求教師重復(fù)填報(bào)同類表格數(shù)據(jù)等，保障教師批改作業(yè)時(shí)間。下一步，各地各校要結(jié)合本地實(shí)際，對(duì)教師作業(yè)管理情況進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，將其納入教師工作量。強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，各級(jí)教育督導(dǎo)部門要將此項(xiàng)工作作為對(duì)各地教育工作督導(dǎo)檢查的重要內(nèi)容。

嚴(yán)禁強(qiáng)制或暗示學(xué)生訂閱教輔材料等行為。學(xué)校必須合理確定考試難度，嚴(yán)禁公布學(xué)生考試排名。嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求確定考試內(nèi)容，不出偏、怪考題，考試難度適當(dāng)。嚴(yán)禁公布考生個(gè)人或集體的考試成績(jī)、名次等信息，校內(nèi)不得開(kāi)展各班級(jí)學(xué)生考試成績(jī)排名。學(xué)校必須控制作業(yè)總量，嚴(yán)禁挪用擠占自習(xí)課時(shí)間。學(xué)校制定作業(yè)實(shí)施方案，教務(wù)部門、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)各學(xué)科教師科學(xué)合理布置作業(yè)，把握作業(yè)內(nèi)容形式和總量。