濟南正規(guī)的家庭教育輔導哪家有名,一切為了孩子,為了孩子的一切。
縣級以上地方人民及有關部門可以采取補貼、獎勵激勵、購買服務等扶持措施,培育家庭教育服務機構。教育、民政、衛(wèi)生健康、市場監(jiān)督管理等有關部門應當在各自職責范圍內,依法對家庭教育服務機構及從業(yè)人員進行指導和監(jiān)督。第十條 、企業(yè)事業(yè)單位、群團組織、社會組織應當將家風建設納入單位文化建設,支持職工參加相關的家庭教育服務活動。
第十條 國家鼓勵和支持自然人、法人和非法人組織為家庭教育事業(yè)進行捐贈或者提供志愿服務,對符合條件的,依法給予稅收優(yōu)惠。國家對在家庭教育工作中做出突出貢獻的組織和個人,按照有關規(guī)定給予表彰、獎勵。第十條 每年5月15日國際家庭日所在周為全國家庭教育宣傳周。第十條 父母或者其他監(jiān)護人應當樹立家庭是個課堂、家長是任老師的責任意識,承擔對未成年人實施家庭教育的主體責任,用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習慣。共同生活的具有民事行為能力的其他家庭成員應當協(xié)助和配合未成年人的父母或者其他監(jiān)護人實施家庭教育。
國家和社會為家庭教育提供指導、支持和服務。國家工作人員應當帶頭樹立良好家風,履行家庭教育責任。第條家庭教育應當符合以下要求:(一)尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律和個體差異;()尊重未成年人人格尊嚴,保護未成年人隱私權和個人信息,保障未成年人合法權益;()遵循家庭教育特點,貫徹科學的家庭教育理念和方法;()家庭教育、學校教育、社會教育緊密結合、協(xié)調一致;()結合實際情況采取靈活多樣的措施。第條各級人民指導家庭教育工作,建立健全家庭學校社會協(xié)同育人機制??h級以上人民負責婦女兒童工作的機構,組織、協(xié)調、指導、督促有關部門做好家庭教育工作。
有專家指出,真正需要接受專業(yè)培訓的主要有類人:一是幼兒園、中小學老師,是社會工作者,是機構從業(yè)人員。在供給上,家庭教育促進法也作出了相關規(guī)定:縣級以上人民應當制定家庭教育工作專項規(guī)劃,將家庭教育指導服務納入城鄉(xiāng)公共服務體系和購買服務目錄,將相關經(jīng)費列入財政預算,鼓勵和支持以購買服務的方式提供家庭教育指導。說到底,家庭教育是“國事”而不是“生意”。因此,破解家庭教育培訓亂象,應承擔起責任。一方面,將家庭教育指導教師納入國家職業(yè)分類目錄,盡快建立家庭教育教師專業(yè)資格準入制度,出臺家庭教育指導教師專業(yè)標準,加大對相關培訓行為的監(jiān)管力度;另一方面,通過整合、創(chuàng)新現(xiàn)行資源和平臺等多種方式,將家庭教育指導服務納入公共服務范疇,突出其公益性、普惠性和科學性、專業(yè)性。此外,對那些靠忽悠賺錢的培訓機構,監(jiān)管部門應依法嚴懲,同時追究那些發(fā)布虛假廣告、誤導消費者的網(wǎng)絡平臺的責任。(陳廣江)
知行華夏代表了家庭教育領域中常見服務商的特點:商業(yè)模式簡單,以售賣產(chǎn)品為主,平臺非自建,通常采用小鵝通、等第方SaaS服務商提供的產(chǎn)品。家長幫曾經(jīng)自研家庭教育課程,但已經(jīng)很久未更新。文章從其他爬取,數(shù)量多又減輕運營工作量。作為曾經(jīng)的家庭教育品牌,也為家長提供了很多不錯的功能,如本地升學、成長記錄等。但隨著在線教育大火,好未來的資源全力向學而思網(wǎng)校傾斜,家長幫幾乎很少有更新的內容了。