多年來，世紀(jì)金榜人聚精會(huì)神投身精品創(chuàng)作，張泉先生帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)凝心聚力鍛造出諸多文化經(jīng)典。例如，通過連環(huán)畫這一載體，圍繞中國(guó)夢(mèng)精神內(nèi)涵，簡(jiǎn)述動(dòng)人故事、刻畫經(jīng)典形象。書寫“中國(guó)夢(mèng)”，傳遞“中國(guó)夢(mèng)”，目前，“中國(guó)夢(mèng)”連環(huán)畫已被翻譯成阿拉伯語(yǔ)，走向世界。這些都是世紀(jì)金榜“服務(wù)教育、文化報(bào)國(guó)”的美好見證。從中華文化寶庫(kù)中萃取精華、汲取能量，保持對(duì)自身文化價(jià)值、文化創(chuàng)造力的自信，期待世紀(jì)金榜推出更多感國(guó)運(yùn)之變化、立時(shí)代之潮頭、發(fā)時(shí)代之先聲的扛鼎之作，牢牢守護(hù)住傳統(tǒng)文化的血脈，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的偉大目標(biāo)貢獻(xiàn)力量！

武漢高中化學(xué)教輔 初中政治教輔哪些比較好。世紀(jì)金榜創(chuàng)業(yè)以來，對(duì)質(zhì)量孜孜以求，不敢松懈，永遠(yuǎn)只會(huì)提高、進(jìn)步！

世紀(jì)金榜集團(tuán)年出版圖書4300多種，產(chǎn)品行銷全國(guó)，版權(quán)出口世界。世紀(jì)金榜教育類圖書覆蓋從小學(xué)到大學(xué)各個(gè)階段；少兒類、名著類、國(guó)學(xué)類、社科類、動(dòng)漫類圖書家喻戶曉；世紀(jì)金榜“中國(guó)夢(mèng)”大型連環(huán)畫工程，受到中宣部、文明辦的高度贊譽(yù)；在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的倡議下，世紀(jì)金榜策劃推出了《每日一首?中華古詩(shī)詞分類鑒賞》?《每日一句?國(guó)學(xué)經(jīng)典分類賞讀》系列叢書，以內(nèi)容為對(duì)象進(jìn)行詩(shī)歌分類、以話題為中心聚合國(guó)學(xué)典句的方式，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播開創(chuàng)了新思路，取得了新突破。

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堅(jiān)守初心，提升產(chǎn)品質(zhì)量。內(nèi)容為王、質(zhì)量為先，這是世紀(jì)金榜不變的初心。在產(chǎn)品打造上，我提出了“兩個(gè)優(yōu)勝劣汰”理念——圖書優(yōu)勝劣汰、編委優(yōu)勝劣汰。好的保留，差的淘汰，產(chǎn)品才能不斷提質(zhì)量、上層次。我們堅(jiān)持行業(yè)高稿費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，依托全國(guó)優(yōu)質(zhì)的編寫團(tuán)隊(duì)，精敲細(xì)琢、打造精品；創(chuàng)新實(shí)施了“主策劃人制”“編銷一體”“誰(shuí)編誰(shuí)用”“誰(shuí)編誰(shuí)校”等模式。為確保世紀(jì)金榜系列圖書能夠更加符合教情、考情的需求，我們堅(jiān)持請(qǐng)進(jìn)來、走出去的方式，強(qiáng)化調(diào)研，在全國(guó)范圍內(nèi)建立了教育百校聯(lián)盟，與各地市教研室、高考命題專家組保持密切聯(lián)系，確保了圖書的高立意、高品質(zhì)。