長(zhǎng)寧區(qū)補(bǔ)語(yǔ)文方法(2024更新成功)(今日/解密)，好的教師評(píng)價(jià)不是用“一把尺子”管理教師，而是要為教師提供向上攀登的“梯子”，讓教師看見更動(dòng)人的未來風(fēng)景。

長(zhǎng)寧區(qū)補(bǔ)語(yǔ)文方法(2024更新成功)(今日/解密)， 孩子小升初后，語(yǔ)文的差距開始凸顯。可語(yǔ)文似乎是一塊雞肋。重視語(yǔ)文的家長(zhǎng)，開始行動(dòng)了。一個(gè)學(xué)期過去了，一年又過去了，孩子的語(yǔ)文成績(jī)還沒有變化，有時(shí)甚至還會(huì)發(fā)生倒退現(xiàn)象。她們覺醒了：錢白花了?？墒?，無論是補(bǔ)英語(yǔ)還是補(bǔ)數(shù)學(xué)，只要花上補(bǔ)課費(fèi)，孩子的成績(jī)往往是直線上升。為什么語(yǔ)文補(bǔ)課收效甚少，其他科目卻非如此？有思考力的家長(zhǎng)一定會(huì)說：語(yǔ)文是一個(gè)積累型的學(xué)科，沒有日積月累，怎么能學(xué)好語(yǔ)文。這句話從何來？來自語(yǔ)文老師。事實(shí)是這樣，但也不全是這樣。如果你去補(bǔ)作文，補(bǔ)文言文，補(bǔ)上一個(gè)學(xué)期，變化確實(shí)不大。

有思考力的家長(zhǎng)一定會(huì)說：語(yǔ)文是一個(gè)積累型的學(xué)科，沒有日積月累，怎么能學(xué)好語(yǔ)文。這句話從何來？來自語(yǔ)文老師。事實(shí)是這樣，但也不全是這樣。如果你去補(bǔ)作文，補(bǔ)文言文，補(bǔ)上一個(gè)學(xué)期，變化確實(shí)不大。但是，如果你去補(bǔ)閱讀理解呢？如果你沒挑錯(cuò)老師，參加我的18節(jié)課的閱讀理解班，只要孩子按要求完成任務(wù)。孩子的閱讀成績(jī)一定是有明顯提升。

長(zhǎng)寧區(qū)補(bǔ)語(yǔ)文方法(2024更新成功)(今日/解密)， 孩子小升初后，語(yǔ)文的差距開始凸顯?？烧Z(yǔ)文似乎是一塊雞肋。重視語(yǔ)文的家長(zhǎng)，開始行動(dòng)了。一個(gè)學(xué)期過去了，一年又過去了，孩子的語(yǔ)文成績(jī)還沒有變化，有時(shí)甚至還會(huì)發(fā)生倒退現(xiàn)象。她們覺醒了：錢白花了。可是，無論是補(bǔ)英語(yǔ)還是補(bǔ)數(shù)學(xué)，只要花上補(bǔ)課費(fèi)，孩子的成績(jī)往往是直線上升。為什么語(yǔ)文補(bǔ)課收效甚少，其他科目卻非如此？

但是一遇到靈活的作文題，他們往往只能拿類文。因?yàn)樗麄円恢痹趯W(xué)習(xí)一種作文叫考場(chǎng)作文或是股文。這樣的文章能夠適應(yīng)年前的考試，在新的語(yǔ)文考試中，卻會(huì)成為嚴(yán)厲打擊對(duì)象，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師已厭倦這類千篇一律的格式作文。那么究竟怎么補(bǔ)才科學(xué)呢？如果將學(xué)生分成類：基礎(chǔ)生、中等生、優(yōu)等生。所有的學(xué)生都應(yīng)當(dāng)補(bǔ)應(yīng)試閱讀課。應(yīng)試閱讀課明顯，可以提升孩子語(yǔ)文信心。如我的應(yīng)試閱讀課，只需要18節(jié)，就能講完整個(gè)初中的閱讀理解，只要孩子按要求完成任務(wù)，就能保證孩子拿到高分。

長(zhǎng)寧區(qū)補(bǔ)語(yǔ)文方法(2024更新成功)(今日/解密)， 我們?cè)谛W(xué)階段，很多補(bǔ)課，其實(shí)補(bǔ)得都是家長(zhǎng)的心安理得。自己工作太忙，搞不定孩子學(xué)習(xí)，反正經(jīng)濟(jì)能力允許報(bào)班，那就把孩子往補(bǔ)習(xí)班一送，自己省事，孩子成績(jī)還能維持和提高。小學(xué)階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們喜歡補(bǔ)的就是作文，似乎只要學(xué)會(huì)了寫作文，語(yǔ)文成績(jī)就能提高了，在考試中就有保障了。事實(shí)上，小學(xué)階段作文只占30分，其他都是基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，基礎(chǔ)搞不好，一味地去補(bǔ)習(xí)能力，能夠考出80分的成績(jī)，說明是學(xué)生的運(yùn)氣好。

我曾經(jīng)測(cè)試過幾個(gè)作文寫得不錯(cuò)的孩子，他們從小開始就參加應(yīng)試作文培訓(xùn)。因此考場(chǎng)作文成績(jī)不錯(cuò)。但是一遇到靈活的作文題，他們往往只能拿類文。因?yàn)樗麄円恢痹趯W(xué)習(xí)一種作文叫考場(chǎng)作文或是股文。這樣的文章能夠適應(yīng)年前的考試，在新的語(yǔ)文考試中，卻會(huì)成為嚴(yán)厲打擊對(duì)象，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師已厭倦這類千篇一律的格式作文。那么究竟怎么補(bǔ)才科學(xué)呢？如果將學(xué)生分成類：基礎(chǔ)生、中等生、優(yōu)等生。所有的學(xué)生都應(yīng)當(dāng)補(bǔ)應(yīng)試閱讀課。