淄博開放教育服務(wù)可以嗎(2024更新成功)(今日/優(yōu)評(píng)),經(jīng)過十多年的行業(yè)深耕,至今累計(jì)學(xué)歷教育畢業(yè)生及職業(yè)資格培訓(xùn)畢業(yè)生十幾萬人次。
淄博開放教育服務(wù)可以嗎(2024更新成功)(今日/優(yōu)評(píng)), 同時(shí),教育部將打造新時(shí)代教育對(duì)外開放的新高地,按照“點(diǎn)一面”的布局來推動(dòng)教育對(duì)外開放,高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)地建設(shè)海南國際教育創(chuàng)新島以及粵港澳大灣區(qū)國際教育示范區(qū),支持長(zhǎng)角地區(qū)在教育領(lǐng)域率先開放,先行先試,支持雄安新區(qū)在新興和前沿教育領(lǐng)域開展國際合作。同時(shí)指導(dǎo)各地自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)擴(kuò)大教育領(lǐng)域的開放,力爭(zhēng)形成可復(fù)制、可推廣的制度和經(jīng)驗(yàn)。繼續(xù)深入實(shí)施“”教育行動(dòng),發(fā)揮中西部地區(qū)、東北地區(qū)區(qū)位優(yōu)勢(shì),發(fā)揮港澳獨(dú)特的窗口和紐帶作用,在打造教育對(duì)外開放新高地的過程中集聚各方力量,發(fā)揮各方作用。
國家開放大學(xué)是教育部直屬的,以促進(jìn)終身學(xué)習(xí)為使命、以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐、以“互聯(lián)網(wǎng)+”為特征、面向全國開展開放教育的新型高等學(xué)校。學(xué)校在教育部下統(tǒng)籌全國開放教育體系建設(shè),指導(dǎo)和服務(wù)全國開放教育辦學(xué)業(yè)務(wù),著力建設(shè)終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)平臺(tái),面向全民提供終身教育及服務(wù),促進(jìn)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”。年滿18周歲、川戶籍不限名額,外省在川人員提供相關(guān)輔助證明即可報(bào)名。
淄博開放教育服務(wù)可以嗎(2024更新成功)(今日/優(yōu)評(píng)), 南都訊 12月22日教育部在新聞發(fā)布會(huì)上透露“十”時(shí)期教育對(duì)外開放思路:“十”開篇后,教育部將在常態(tài)化疫情防控基礎(chǔ)上,有序重啟和恢復(fù)教育國際合作與交流。同時(shí)將打造教育對(duì)外開放的新高地,把提質(zhì)增效放在更加突出的位置?!拔覀冋媾R一個(gè)非常復(fù)雜嚴(yán)峻的形勢(shì),既身處百年未有之大變局的背景,又面臨大流行的百年疫情,同時(shí)內(nèi)部還有著艱巨繁重的改革任務(wù)?!苯逃繃H合作與交流司司長(zhǎng)、港澳臺(tái)辦公室主任劉錦坦言。在此情況下,教育對(duì)外開放在“十”如何開篇?她透露了個(gè)方向:著力推進(jìn)常態(tài)化疫情防控,打造教育對(duì)外開放新高地,教育對(duì)外開放提質(zhì)增效。
到2025年,“江蘇學(xué)習(xí)在線”開放共享視頻學(xué)習(xí)資源達(dá)到5萬個(gè),用戶達(dá)到300萬人。健全社區(qū)教育辦學(xué)體系。完善省、市、縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、社區(qū)(村)級(jí)社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò),推動(dòng)各類學(xué)校向社區(qū)開放,鼓勵(lì)社會(huì)力量參與社區(qū)教育,形成多元主體參與的社區(qū)教育體系。發(fā)揮各級(jí)開放大學(xué)在社區(qū)教育體系中的骨干作用。通過購買服務(wù)等方式在城鄉(xiāng)基層社區(qū)建設(shè)居民家門口的社區(qū)學(xué)習(xí)點(diǎn),探索開放、可持續(xù)發(fā)展的資源共享模式。模式,培育一批社區(qū)教育特色品牌。
淄博開放教育服務(wù)可以嗎(2024更新成功)(今日/優(yōu)評(píng)), 1978年,的十一屆中全會(huì)做出了改革開放的歷史性決策,從此掀開了中華民族史以及中國教育史的全新一頁?;仡?0年波瀾壯闊的改革開放歷史進(jìn)程,教育在其中發(fā)揮了重要的作用。1977年,中央決定恢復(fù)高考,成為中國改革開放的先聲??梢哉f,教育既是改革開放的先行者,又是改革開放的受益者,更是改革開放的助力者。改革開放40年來,特別是的以來,在的堅(jiān)強(qiáng)下,我們?nèi)尕瀼氐慕逃结?,落?shí)立德樹人根本任務(wù),堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,我國教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展,取得了歷史性成就,教育事業(yè)中國特色更加鮮明,為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供了有力支撐。這里,我主要從發(fā)展程度、改革效果、社會(huì)貢獻(xiàn)和國際影響個(gè)方面與大家一同。