家庭服務(wù)平臺(tái)加盟，對(duì)于服務(wù)提供者（從業(yè)人員）來(lái)說(shuō)，大谷家庭服務(wù)提供了時(shí)間自由、精準(zhǔn)獲客、輕松創(chuàng)收的就業(yè)平臺(tái)。
針對(duì)農(nóng)村婦女特點(diǎn)和需求，開(kāi)展多種就業(yè)技能培訓(xùn)，積極開(kāi)展定點(diǎn)、訂單培訓(xùn)，促進(jìn)農(nóng)村婦女勞動(dòng)力有序轉(zhuǎn)移。依托“陽(yáng)光大*”**機(jī)構(gòu)、信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)等載體，加強(qiáng)縱向聯(lián)合、服務(wù)等制度，為務(wù)工婦女提供服務(wù)，幫助她們排憂解難，維護(hù)她們的合法權(quán)益。一是深化“美在家庭”活動(dòng)。要積極探索家庭美德建設(shè)的新途徑，繼續(xù)開(kāi)展“愛(ài)心獻(xiàn)老人”活動(dòng)，配合文明村鎮(zhèn)建設(shè)，在全鎮(zhèn)婦女中開(kāi)展“美伴我行”活動(dòng)。
首先，網(wǎng)校應(yīng)繼續(xù)做好兩個(gè)方面的宣傳以培養(yǎng)市場(chǎng)需求，挖掘潛在用戶。既要宣傳家庭教育重要性和家庭教育信息化服務(wù)的價(jià)值，使家長(zhǎng)意識(shí)到在信息時(shí)代下應(yīng)爭(zhēng)取主動(dòng)學(xué)習(xí)；
確保手術(shù)質(zhì)量，確保服務(wù)質(zhì)量，對(duì)術(shù)對(duì)象全免手術(shù)費(fèi)，并進(jìn)行術(shù)后慰問(wèn)隨訪，為術(shù)對(duì)象發(fā)放慰問(wèn)品和生殖知識(shí)宣傳手冊(cè)。竭力為群眾提供便民服務(wù)，對(duì)術(shù)對(duì)象專車接送，幫助術(shù)家庭解決生產(chǎn)生活等方面遇到的實(shí)際困難。本次活動(dòng)中，全區(qū)圓滿完成項(xiàng)手術(shù)任務(wù)，受到省市督查組的一致肯定。抽調(diào)技術(shù)人員組成家庭服務(wù)隊(duì)，對(duì)全區(qū)6個(gè)家庭示范村的家保服務(wù)對(duì)象建立檔案，定期對(duì)患病的服務(wù)對(duì)象隨訪，及時(shí)掌握服務(wù)對(duì)象康復(fù)情況。使已婚育齡婦女有病早治，無(wú)病早防。開(kāi)展育齡人群婚前孕前咨詢教育，對(duì)700余名已婚育齡婦女進(jìn)行優(yōu)生優(yōu)育知識(shí)培訓(xùn)。建立優(yōu)生咨詢室，提供宮內(nèi)感染檢測(cè)、唐氏綜合征篩查等服務(wù)項(xiàng)目，指導(dǎo)孕學(xué)選擇孕泰寶等營(yíng)養(yǎng)素，提高出生人口素質(zhì)。
他們爭(zhēng)取在家庭教育專家學(xué)者的引領(lǐng)下建立高質(zhì)量、專業(yè)化的網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)，在同類服務(wù)中突顯品牌和專業(yè)優(yōu)勢(shì)，使家庭教育專家可以根據(jù)學(xué)生的年齡和個(gè)性需求及時(shí)向家長(zhǎng)提供不同的科學(xué)育子知識(shí)，并可以隨時(shí)接受家長(zhǎng)和學(xué)生的個(gè)性化咨詢，實(shí)現(xiàn)專家與家庭的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)交流。
南京市教育局深入學(xué)習(xí)貫徹的精神以及平總關(guān)于教育和注重家庭家教家風(fēng)的重要論述，聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù)，強(qiáng)化學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制建設(shè)，以全員家訪制度、成長(zhǎng)學(xué)院課程、家庭公益服務(wù)、智慧教育平臺(tái)、多部門(mén)協(xié)同共同體等多維路徑，全面構(gòu)建普惠性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系，激活學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人共識(shí)，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。完善家校協(xié)同機(jī)制，貼心走進(jìn)千家萬(wàn)戶。召開(kāi)15場(chǎng)調(diào)研座談會(huì)，召集社會(huì)各界、教育各方就深入推進(jìn)家校協(xié)同工作建言獻(xiàn)策。出臺(tái)《促進(jìn)家校共育十項(xiàng)舉措（2021-2023年）》， 建立市區(qū)級(jí)促進(jìn)青少年身心健康聯(lián)席會(huì)議制度、校級(jí)層面探索圍繞學(xué)校家庭教育需求、共解教育難題的“吹哨報(bào)到”聯(lián)動(dòng)機(jī)制。