杭州線上家庭教育哪家有名(精選熱評(píng))(2024更新成功)(今日/解密)，轉(zhuǎn)變·2018啟動(dòng)線上線下并進(jìn)的發(fā)展方針緊跟時(shí)代發(fā)展，為用戶(hù)提供更便捷的遠(yuǎn)程協(xié)助，高效率、高質(zhì)量、多渠道與廣大家庭鏈接。
杭州線上家庭教育哪家有名(精選熱評(píng))(2024更新成功)(今日/解密)， 我國(guó)社會(huì)事業(yè)的發(fā)展必須實(shí)行兩條腿走路的方針，社會(huì)的事必須有全社會(huì)參與才能辦好。片面強(qiáng)調(diào)家庭教育的公益性，限制社會(huì)力量注入、限制產(chǎn)業(yè)方式運(yùn)作、限制服務(wù)，只會(huì)制約事業(yè)的發(fā)展，是不符合廣大人民群眾利益和意愿的。家庭教育服務(wù)是否一概不能收費(fèi)？據(jù)筆者所知，有些地方和教育部門(mén)允許家庭教育服務(wù)適當(dāng)向服務(wù)對(duì)象收取費(fèi)用，家長(zhǎng)學(xué)校的合理收費(fèi)被列入中小學(xué)《收費(fèi)卡》，但普遍的情況是不準(zhǔn)收費(fèi)。家長(zhǎng)學(xué)校為了編印或購(gòu)買(mǎi)教材、發(fā)行書(shū)刊、聘請(qǐng)專(zhuān)家、舉辦活動(dòng)等，向家長(zhǎng)收取一定的費(fèi)用，往往被視為“亂收費(fèi)”而遭到查處。
只有努力當(dāng)一個(gè)合格的家長(zhǎng)，才能對(duì)得起社會(huì)，對(duì)得起子女。在參加學(xué)校開(kāi)展的多樣化的家教指導(dǎo)活動(dòng)中，家長(zhǎng)們的教育觀念、教育態(tài)度、教育行為得到了更新和轉(zhuǎn)變，認(rèn)識(shí)得到了提高。歷年來(lái)我校每年都有一名學(xué)生家長(zhǎng)獲市、縣級(jí)好家長(zhǎng)稱(chēng)號(hào)。要根本改變“重智輕德”的傾向，必須改變現(xiàn)有的教育機(jī)制，從根本上減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)?！都议L(zhǎng)教育行為規(guī)范》和《家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)意見(jiàn)》等文件，使全國(guó)家庭教育指導(dǎo)工作走向有序發(fā)展的新階段。為了適應(yīng)家庭教育指導(dǎo)工作蓬勃開(kāi)展的實(shí)踐需要，理論工作者和實(shí)踐工作者開(kāi)始重視對(duì)家庭教育指導(dǎo)的研究。
杭州線上家庭教育哪家有名(精選熱評(píng))(2024更新成功)(今日/解密)， 這種連續(xù)不僅表現(xiàn)在時(shí)間的連續(xù)上，而且也表現(xiàn)在空間的連續(xù)上。教育專(zhuān)家許建國(guó)說(shuō)：“子女是本書(shū)，父母是作者，老師是編輯，而社會(huì)是有責(zé)任的讀者”。他的這句話(huà)很形象地說(shuō)明了家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系?！凹彝ナ呛⒆优c社會(huì)接觸的站，是各種綜合能力培養(yǎng)的基地”。蘇霍姆林斯基也曾說(shuō)過(guò)“家庭是人生啟蒙的地方，也是終生的學(xué)?！薄９耪Z(yǔ)有“父母耕讀子孫賢”、“上梁不正下梁歪”，都足見(jiàn)家庭教育的巨大作用。我們知道，新生的嬰兒要成長(zhǎng)為一個(gè)真正的人，必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的教育和培養(yǎng)。這種教育和培養(yǎng)首先是從家庭開(kāi)始的。家庭教育是整個(gè)教育的基石。
據(jù)介紹，這些家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)項(xiàng)目有的收費(fèi)幾千元，有的一對(duì)一培訓(xùn)價(jià)格上萬(wàn)元。實(shí)際上，就算花錢(qián)完成培訓(xùn)，也并不等同于受到市場(chǎng)認(rèn)可。一方面，盡管家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性有了越來(lái)越充分的認(rèn)識(shí)，但未必愿意花錢(qián)接受培訓(xùn)；另一方面，正因?yàn)榧彝ソ逃嘤?xùn)市場(chǎng)的良莠不齊，限制了這一行業(yè)的發(fā)展。所謂通過(guò)培訓(xùn)就能拿到“高薪”的承諾，更是鏡中花水中月。
杭州線上家庭教育哪家有名(精選熱評(píng))(2024更新成功)(今日/解密)， 在長(zhǎng)達(dá)20年推進(jìn)區(qū)域“親子共成長(zhǎng)”家庭教育工程過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)了“喚醒普及、標(biāo)準(zhǔn)化與個(gè)性化、協(xié)同育人”個(gè)階段的迭代升級(jí)，形成了家校社政方共育的良好機(jī)制和“主導(dǎo)、專(zhuān)家引領(lǐng)、課程推動(dòng)、社會(huì)參與、學(xué)校實(shí)踐”的濰坊家庭教育模式，實(shí)現(xiàn)了家庭教育在育人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的有效統(tǒng)一。
另一方面更說(shuō)明，家庭教育指導(dǎo)師行業(yè)的前景是非常好的！統(tǒng)計(jì)結(jié)果是34%的家長(zhǎng)是愿意聘請(qǐng)一位家庭教育指導(dǎo)師的。雖然這個(gè)數(shù)字還不到總?cè)藬?shù)的一半，但是，這個(gè)數(shù)字確實(shí)很大了。
這些有關(guān)家庭教育指導(dǎo)師的規(guī)定也助力了這個(gè)新職業(yè)的確立和發(fā)展。王女士的孩子今年5歲，她是在一個(gè)寶媽群里次了解到家庭教育指導(dǎo)師這個(gè)新職業(yè)的。