山西齊全的感統(tǒng)訓(xùn)練選哪家,福州愛星語訓(xùn)自2010年創(chuàng)校以來,不斷綜合先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理念,歷經(jīng)風(fēng)雨不斷壯大,并于2019年4月開辦了臺江分校區(qū)。
將軟墊擺成階梯式,讓孩子由上側(cè)身滾下,對雙側(cè)協(xié)調(diào)和運動企劃能力有很大的幫助。讓孩子由軟墊爬上去,再由樓梯下去,可以促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)。
指導(dǎo)者不放在旁邊照料,地上并撲上軟墊。延伸活動:跳箱的高度可以多做變化,并可以練習(xí)由跳箱爬上吊纜,再跨到另一跳箱上的游戲,即由靜到動,由動到靜,看孩子對自己身體的掌握情形。注:此游戲每次持續(xù)進(jìn)行約20-30分鐘,每周約進(jìn)行至次。21 腦科學(xué)日報| Nat子刊:聞一聞就能?
先讓孩子俯臥在滑車上,頭頸抬高,挺胸,身軀緊靠滑板,以腹部為中心,雙手雙腳提高,如同飛機(jī)起飛狀,這是靜態(tài)的滑板姿勢。放下雙手,以雙手滑動慢慢往前移動,稱為烏龜爬行。注意頭部抬高,行進(jìn)時可改變方向或后退,并可作百十度的回轉(zhuǎn)。延伸活動由指導(dǎo)者用繩子或呼啦圈,牽動小滑車上的孩子做任何的滑行動作,注意觀察孩子頭部和手足伸展時的姿勢,有兩位指導(dǎo)者拉動一條繩子,孩子手握繩子中間,以繩索的力量引動孩子的滑行。
讓幼兒站在獨木橋旁邊。指導(dǎo)者先示范過橋姿勢,雙手緊握邊欄,眼睛注意腳的移動,慢慢走過獨木橋??蛇M(jìn)行倒退過橋的游戲。延伸活動讓幼兒閉起眼睛來自我感受平衡及身體的控制,或在幼兒移動身體時,和指導(dǎo)者做投接球動作。
搖晃分鐘后,可以暫時中斷,停下來觀察,再繼續(xù)搖晃,注意觀察孩子由靜到動、由動到靜的肌肉反應(yīng)情形。孩子可以坐在木馬的兩端,雙腳夾住木馬,手抓繩索自己搖動。延伸活動孩子俯臥時,可以在地上堆小球或積木,指示孩子在搖晃中拿取,以坐姿搖晃時,可以進(jìn)行與指導(dǎo)者握手、打手或拿接?xùn)|西的游戲,也可以讓幼兒在吊纜上面做單定點旋轉(zhuǎn)游戲,但不要勉強幼兒進(jìn)行。注此游戲每次持續(xù)進(jìn)行約20分鐘,每周約進(jìn)行至次。