什么是汽車維修技術,同時,叮叮修車還為門店提供技術賦能,助力門店突破技術瓶頸。
01應往屆初中畢業(yè)生;能在一個有前途的行業(yè)里獲得一份好工作。成為掌握奔馳/寶馬/奧迪診斷與維修技術的人才。02具備良好的學習能力,有志于在智能網聯汽車領域從事技術與管理崗位,成為汽車智能網聯技能人才。01應往屆高中畢業(yè)生;02有志于在智能汽車領域從事技術與管理崗位,成為掌握汽車智能檢測技術的技能人才。02具備良好的學習能力,有志于在汽車智能檢測玉無人機應用的人才。01應往屆初中畢業(yè)生(女生優(yōu)選);02具備良好的學習能力,有志于在城市軌道交通與汽車商務發(fā)展的人才。02有志于在汽車行業(yè)從事相關崗位,成為掌握新能源汽車技術的技能人才。02有志于在汽車后市場從事技術與管理崗位,成為汽車汽車鈑噴美技能人才。
撰寫項目制作報告,核查、評價自身的工作成果。汽車電子控制的基本知識、常用測量儀器的使用;工作場所的準備、工作安全與環(huán)境保護;各種傳感器的原理和測試方法;各種常用執(zhí)行器的結構原理,控制和測試方法;飛思卡爾微控制器的基礎知識,開發(fā)軟件和試驗板的簡單認知和基本操作;轉速測試模型、GPS接收模塊、段碼、LED燈系統(tǒng)的制作和調試;模型制作質量的檢驗和工作評價;零部件檢測、故障形成機理、維修廢料的清除和廢品的回收利用。
n眾所周知法系車維修保養(yǎng)比較吃師傅的技術,對熟悉法系車的師傅來說維保還是挺輕松的,但是京東養(yǎng)車的師傅大概率是不熟悉的,師傅的手藝也是參差不齊,不知道神龍會不會對這些師傅集中培訓。n是否會壓縮4s店的生存空間,我覺得問題不大,對于車主同樣的價格,肯定是更愿意去4s店維保,畢竟4s店師傅都是長期接觸法系車的,更專業(yè)。n有的車友說當地的法系售后服務不行,京東養(yǎng)車加入神龍維保體系,有了競爭對于這些躺平的4s店也會有競爭壓力,促使這些躺平4s店提高服務。n后我也希望神龍能夠堅持下去,畢竟我的保養(yǎng)合同還沒用完,到時候去第方修理店維保我也不放心。PCM(Powertrain Control Module,動力總成控制模塊)則主要負責處理傳感器信號,調整點火時刻及噴油量,保證發(fā)動機與變速箱處于佳工作狀態(tài)。
通過項目實施活動,教師們得以全面了解行業(yè)市場的變化和同類院校的人才培養(yǎng)模式,從而調整和轉化課程內容,提升教育教學質量。同時,在專家團隊的帶領下,教師們還學習和交流了人才培養(yǎng)方案修訂的整體流程,為后續(xù)的梳理和改進工作奠定了堅實基礎。項目活動的順利實施將進一步完善新能源汽車運用與維修專業(yè)現代學徒制培養(yǎng)模式,為相關行業(yè)培養(yǎng)更多的技術人才,滿足行業(yè)發(fā)展所需的高素質專業(yè)人才的需求。職教橋也將持續(xù)秉承“產教融合、校企合作”的理念,與學校不斷積極探索新的人才培養(yǎng)方法和策略,使專業(yè)建設更好地對接服務行業(yè)產業(yè)人才需求。
課程性質:選修課、考查課。課程目標:通過本課程學習,使學生掌握電動汽車的結構組成;能夠對電動汽車進行正確的上電和下電操作;能夠對電動汽車主要總成、部件進行正確的拆裝操作。課程內容:主要內容包括電動汽車的結構組成;電動汽車拆裝注意事項;拆裝工具、設備的使用方法;相關總成、部件的拆裝方法等。教學要求:實訓場所需配備新能源汽車及相關拆裝工具、教學一體機等資源,采用教授法、演示法、任務驅動法等,使學生掌握電動汽車的結構組成、拆裝方法等方面的知識,考核形式為過程性考核+終結性考核,過程性考核占70%,終結性考核占30%。