青島有實(shí)力的在線(xiàn)教育輔導(dǎo)哪家有名，一切為了孩子，為了孩子的一切。
“對(duì)在線(xiàn)教育來(lái)說(shuō)，師資是基礎(chǔ)，技術(shù)是保障，兩者不可或缺。技術(shù)與師資投入要雙管齊下?！?李鑫認(rèn)為，在線(xiàn)教育機(jī)構(gòu)一方面要不斷加大技術(shù)投入，在交互體驗(yàn)上不斷創(chuàng)新，另一方面應(yīng)不斷優(yōu)化師資供給，努力提升主講老師的講課水平，切實(shí)保證教育質(zhì)量?！爸挥杏辛肆己玫南M(fèi)體驗(yàn)，才能提高用戶(hù)黏性?！?/p>
疫情期間，在線(xiàn)教育機(jī)構(gòu)紛紛推出新產(chǎn)品、新服務(wù)，吸引眾多消費(fèi)者使用。圖為一位小學(xué)生正在上直播課。人民視覺(jué)受疫情影響，大中小學(xué)延期開(kāi)學(xué)，線(xiàn)下教育培訓(xùn)停課，在線(xiàn)教育消費(fèi)迎來(lái)快速增長(zhǎng)，各類(lèi)新模式、新技術(shù)、新業(yè)態(tài)紛紛涌現(xiàn)，刷新用戶(hù)消費(fèi)體驗(yàn)。未來(lái)，在線(xiàn)教育要邁向高質(zhì)量發(fā)展，還須從師資、產(chǎn)品、服務(wù)等多方面發(fā)力 “寒假時(shí)我給孩子報(bào)了線(xiàn)下培訓(xùn)班，疫情發(fā)生后都換成線(xiàn)上課了，課程總費(fèi)用較之前降低一半多?！苯髂喜形骱^(qū)居民侯潤(rùn)學(xué)說(shuō)。 近日，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)發(fā)布的“疫情對(duì)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展影響”專(zhuān)項(xiàng)研究結(jié)果表明，疫情沖擊之下也催生了消費(fèi)新習(xí)慣，線(xiàn)上產(chǎn)業(yè)鏈迎來(lái)發(fā)展機(jī)遇，在線(xiàn)教育面臨廣闊的市場(chǎng)空間。 根據(jù)搜索大數(shù)據(jù)，關(guān)鍵詞“在線(xiàn)教育”的搜索指數(shù)從年前1月17日的300增長(zhǎng)到2月10日的接近5000，近一個(gè)月教育類(lèi)行業(yè)的網(wǎng)盤(pán)企業(yè)用戶(hù)數(shù)量多。北京貴士信息科技的數(shù)據(jù)顯示，教育學(xué)習(xí) APP每日活躍用戶(hù)數(shù)從平時(shí)的8700萬(wàn)上升至疫情期間的1.27億，升幅46%，其中基礎(chǔ)教育（K12教育）的每日活躍用戶(hù)數(shù)增加了2300多萬(wàn)。
據(jù)了解，高途學(xué)院選拔行業(yè)名師資源，聚焦學(xué)員的每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，形成“教、學(xué)、評(píng)、測(cè)、練”全場(chǎng)景閉環(huán)。高途學(xué)院創(chuàng)新“雙師”模式，除主講老師外，平臺(tái)還為學(xué)員配備來(lái)自院校或行業(yè)的輔導(dǎo)老師，提供從課前預(yù)習(xí)、課堂互動(dòng)、課后輔導(dǎo)、練習(xí)批改等環(huán)節(jié)的一對(duì)一個(gè)性化服務(wù)，提升學(xué)員的完課率和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，高途學(xué)院將不斷創(chuàng)新研發(fā)能力，以科技力量賦能教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)研發(fā)在線(xiàn)教研智能化體系，打通智能測(cè)評(píng)、智能課堂、智能作業(yè)等環(huán)節(jié)，生成學(xué)員的專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)報(bào)告?；诖髷?shù)據(jù)對(duì)學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)情況記錄、學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析等，圍繞教學(xué)成果目標(biāo)，從師資配置、教研方法、輔導(dǎo)伴學(xué)、技術(shù)應(yīng)用個(gè)環(huán)節(jié)為學(xué)員定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。
跟誰(shuí)學(xué)創(chuàng)始人兼CEO陳向東在2020年9月2日跟誰(shuí)學(xué)第季度財(cái)報(bào)會(huì)上表示，據(jù)第方估計(jì)，在線(xiàn)教育頭部10家機(jī)構(gòu)僅僅8月的暑期市場(chǎng)投放量，可能超過(guò)100億元。相比2020年的“激進(jìn)”，2019年的暑期招生無(wú)論是從時(shí)間還是投放上都顯得“緩和”許多。從5月開(kāi)始，猿輔導(dǎo)、作業(yè)幫、掌門(mén)優(yōu)課才在其或者APP推出49元及50元起的暑期低價(jià)課；6月底，好未來(lái)紅底白字巨幅海報(bào)開(kāi)始在公交站、地鐵、機(jī)場(chǎng)等渠道鋪開(kāi)；7月，騰訊企鵝輔導(dǎo)精品課、“有道精品課”等暑期優(yōu)惠課程在客戶(hù)端及朋友圈中密集出現(xiàn)。
現(xiàn)如今的在線(xiàn)教育市場(chǎng)仍然是一塊大蛋糕，吸引無(wú)數(shù)教育工作者前來(lái)分羹。經(jīng)過(guò)這兩年的發(fā)展，大部分的教育企業(yè)已經(jīng)將自己的業(yè)務(wù)完美融入線(xiàn)上，這其中離不開(kāi)教育平臺(tái)的作用。那么，應(yīng)該如何選擇教育平臺(tái)在線(xiàn)課堂？目前適合教育機(jī)構(gòu)長(zhǎng)期發(fā)展的教育平臺(tái)有自主搭建和SaaS租賃兩種，其中先來(lái)看看其各自的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)：自主搭建也就是企業(yè)選擇自己組建技術(shù)團(tuán)隊(duì)，購(gòu)買(mǎi)服務(wù)器、系統(tǒng)測(cè)試、系統(tǒng)維護(hù)等，從頭到尾全程參與。優(yōu)點(diǎn)：功能符合自身發(fā)展的需求;缺點(diǎn)：成本較高、有技術(shù)需求、搭建周期長(zhǎng)，后續(xù)維護(hù)麻煩。借助市場(chǎng)上的第方服務(wù)商直接搭建，不需要技術(shù)成本和后期的維護(hù)成本即可輕松上手。優(yōu)點(diǎn)：搭建速快、成本相對(duì)而言低很多、系統(tǒng)功能豐富，服務(wù)商負(fù)責(zé)系統(tǒng)的更新和維護(hù)；缺點(diǎn)：是以租賃的方式提供平臺(tái)，很多服務(wù)商不提供系統(tǒng)的買(mǎi)斷。