上城區(qū)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，【點(diǎn)亮奇思妙想的“火苗”】每個(gè)孩子的奇思妙想都是一顆火種，學(xué)校教育就是要讓“小火苗”的微光變成漫天的“絢爛煙火”。
p.s：√ 關(guān)于應(yīng)試練習(xí)考試之前的練習(xí)，可以安排利用《數(shù)學(xué)奧林匹克小叢書(shū)》，《奧數(shù)教程》和《數(shù)學(xué)競(jìng)賽研究教程》復(fù)習(xí)上述內(nèi)容，可以參考《高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽培優(yōu)教程》和其他模擬題冊(cè)安排一試的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練課程。至于試，可以利用《高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽培優(yōu)教程》復(fù)習(xí)知識(shí)，利用各種模擬題冊(cè)來(lái)進(jìn)行練習(xí)，進(jìn)階可以刷一下《數(shù)學(xué)奧林匹克命題人講座》和《走向IMO》。具體內(nèi)容不再?gòu)?fù)述了。高的聯(lián)賽是很重要的一個(gè)分水嶺。如果你的競(jìng)賽目標(biāo)是強(qiáng)省的省隊(duì)，國(guó)賽，集訓(xùn)隊(duì)甚至更遠(yuǎn)，下面的推薦適合你。如果你的目標(biāo)沒(méi)有這么遠(yuǎn)，剩下的內(nèi)容你可以忽略，前幾個(gè)階段的事情，你大可放慢速度。
②據(jù)了解，985高校自招的初審底線是競(jìng)賽拿到省以上，而北清更是要求拿到省一，門(mén)檻的提高導(dǎo)致了28萬(wàn)申請(qǐng)自招的學(xué)生只有4萬(wàn)余人通過(guò)初審，8千余人獲得資格，初審和復(fù)審的通過(guò)率均低于20%；③現(xiàn)在的自招考試要求不超過(guò)兩科，考試的科目和專(zhuān)業(yè)是相匹配的，而絕大多數(shù)專(zhuān)業(yè)的考試科目都有數(shù)學(xué)，因此數(shù)學(xué)競(jìng)賽的比重是很高的?？偟膩?lái)說(shuō)，新的政策直接導(dǎo)致的是各高中年級(jí)排名較高的學(xué)生更難上清北（難以進(jìn)入博雅，難以獲得自招資格，裸考進(jìn)清北的人更少），而間接導(dǎo)致的是更多的學(xué)生走上了競(jìng)賽這條道路。因此。若你有足夠的實(shí)力，精力和時(shí)間，那么競(jìng)賽將是你們的不之選。
而之后我要詳談的是全國(guó)聯(lián)賽試以及CMO、IMO的玩法。這里我著重強(qiáng)調(diào)點(diǎn)：數(shù)學(xué)競(jìng)賽與高考數(shù)學(xué)的差異不只是在命題大綱上，更表現(xiàn)在思維方式上。如果說(shuō)一個(gè)在數(shù)學(xué)方面不是明顯太弱的學(xué)生，可以通過(guò)大量的難題訓(xùn)練來(lái)讓自己的高考數(shù)學(xué)成績(jī)提高的話(huà)，那么在數(shù)學(xué)競(jìng)賽上這是行不通的。從高考數(shù)學(xué)到競(jìng)賽數(shù)學(xué)，整個(gè)思維方式和學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，如果沒(méi)有一位有能力的教練的幫助，必然事倍功半。很多競(jìng)賽高手在后期的能力都是超越當(dāng)初的入門(mén)教練的，但是教練在入門(mén)時(shí)提供的如何思考、分析、解題和總結(jié)的方法卻尤為重要。
你可以根據(jù)需要選擇其中一本刷。都是由馮躍峰老師編著。組合多練一些錯(cuò)不了。高這一年你需要以俯視的姿態(tài)回歸。才能夠做到在聯(lián)賽的考試中游刃有余。是你在一系列拔高練習(xí)之后的回歸期。這一階段你要做好兩件事。而且很多人都沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣?，F(xiàn)在是時(shí)候回過(guò)頭來(lái)料理它們的時(shí)候了。更重要的是它能夠幫助你形成解題的經(jīng)驗(yàn)。那你的數(shù)學(xué)競(jìng)賽之路還能繼續(xù)往前走。你需要刷的是本書(shū)。上面收集的題目和所做的注解非常棒。
通過(guò)反思，形成自己的通性、通法，就可以事半功倍，也就掌握了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的技巧。對(duì)于高中生而言，數(shù)學(xué)錯(cuò)題本的作用是很大的，大的作用是方便后面的復(fù)習(xí)，當(dāng)然，經(jīng)常翻看錯(cuò)題本上面的習(xí)題，也有助于數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。錯(cuò)題本在于慢慢積累，可以將平時(shí)測(cè)驗(yàn)中做錯(cuò)的試題記錄在案，期中、期末測(cè)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題自然更不能輕易放過(guò)。記錄的時(shí)候不能只記錄做錯(cuò)的題，更重要的是記錄為什么自己會(huì)犯錯(cuò)，找出自己做題的思路。錯(cuò)題選擇不一定錯(cuò)的就要全摘錄，要根據(jù)自己能力，量力而行，比如成績(jī)及格以下的同學(xué)，基礎(chǔ)都不穩(wěn)定，對(duì)于每張卷紙的壓軸題，太難的題就沒(méi)有必要選擇。