就近數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，擁有小學(xué)培優(yōu)、中高考沖刺、能力強(qiáng)化等一系列專業(yè)講義課件和培訓(xùn)體系。

找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法當(dāng)孩子需要提高語文成績時(shí)，不妨多買一些繪本故事送給孩子，陪孩子親子共讀；玩玩查字典、成語接龍、組詞、講故事的游戲，也能讓孩子發(fā)散思維。當(dāng)孩子需要提高數(shù)學(xué)成績時(shí)，不妨先跟孩子復(fù)習(xí)課本知識(shí)，再從作業(yè)里挑出問題給孩子做，把作業(yè)當(dāng)作輔導(dǎo)工具。

其次，高暑假出來的那一本《中等數(shù)學(xué)》的增刊需要完成。復(fù)習(xí)過程中，多參見前面的推薦書目如果學(xué)生考進(jìn)了省代表隊(duì)，并且有資格參加國賽，那么數(shù)學(xué)競賽之路還能繼續(xù)往前走。聯(lián)賽結(jié)束到國賽開始，還有一段時(shí)間，在這個(gè)階段，學(xué)生需要刷的是本書。其中兩本是《數(shù)學(xué)競賽研究教程》的上下冊(cè)，還有一本就是《奧數(shù)教程學(xué)習(xí)手冊(cè)》高年級(jí)，在解答部分結(jié)束之后有兩個(gè)專題：組合問題和數(shù)論問題，上面收集的題目和所做的注解非常棒（兩本書在上文均提到過）。除了書之外，你還需要拔高難度去練習(xí)一些國家集訓(xùn)隊(duì)測(cè)試、國家隊(duì)選拔、美賽、羅馬尼亞大師杯、IMO等試題，在《走向IMO》系列叢書中都有收錄。

至于試，可以利用《高中數(shù)學(xué)競賽培優(yōu)教程》復(fù)習(xí)知識(shí)，利用各種模擬題冊(cè)來進(jìn)行練習(xí)，進(jìn)階可以刷一下《數(shù)學(xué)奧林匹克命題人講座》和《走向IMO》。具體內(nèi)容不再復(fù)述了。高的聯(lián)賽是很重要的一個(gè)分水嶺。如果你的競賽目標(biāo)是強(qiáng)省的省隊(duì)，國賽，集訓(xùn)隊(duì)甚至更遠(yuǎn)，下面的推薦適合你。如果你的目標(biāo)沒有這么遠(yuǎn)，剩下的內(nèi)容你可以忽略，前幾個(gè)階段的事情，你大可放慢速度。p.s：√ 關(guān)于代數(shù)部分的學(xué)習(xí)關(guān)于代數(shù)，建議是刷完余紅兵老師的《奧數(shù)教程》高年級(jí)多項(xiàng)式部分即可。關(guān)于不等式，如果你想要練，建議是《數(shù)學(xué)奧林匹克小叢書高中卷5不等式的解題方法和技巧》，由蘇勇和熊斌兩位老師合著。

心得：此題書上解答不是通俗易懂，要幫助才能看懂。只要題目內(nèi)容就可以搜索到，在題庫里。題庫解答更有邏輯，書中解答會(huì)誤導(dǎo)讀者，讓讀者偏離正確思路。此書《更高更妙的高中數(shù)學(xué)思想與方法（第十版）》（蔡小雄◎著）看到第57頁了，即《1.6加強(qiáng)問題研究，做到“把根留住”》看完了。在此節(jié)中蔡老師對(duì)圓錐曲線題進(jìn)行了一題多變。我們普通老師與蔡老師的差距是不具備數(shù)學(xué)功底對(duì)數(shù)學(xué)題做到一題多變。蔡老師的一題多變，不是很隨便地變，而是達(dá)到了可以在雜志上發(fā)表的程度。有的老師一題多變變不出來，或變得檔次不高，狗肉上不了筵席，但蔡老師卻變得大氣藝術(shù)，能讓人以美的享受。從此書參考文獻(xiàn)中可以看出來，這一題多變是上過雜志的。

孺子含辛，隱忍不嗔。學(xué)習(xí)了《出師表》，可《國志》、《國演義》中的諸葛亮又分別是什么樣?這本教輔書不是教同學(xué)死記硬背答題模板，而是圖文并茂傳遞解題思路，同時(shí)還將課文中的人物衍生，讓其更生動(dòng)鮮活。數(shù)學(xué)學(xué)到天昏地暗?表情包給你提神對(duì)不少網(wǎng)友而言，數(shù)學(xué)可是所有學(xué)科里強(qiáng)大的“攔路虎”。為了減輕大家學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的枯燥感，輔導(dǎo)書中還加入了有趣的提神表情包和數(shù)學(xué)知識(shí)。“中考時(shí)每天至少套卷子， 買的教輔材料堆積如山，但是真正打開看完的很少，也不是每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都考?！敝鲃?chuàng)嚴(yán)祖懷說，即便是學(xué)霸，他也深受刷題之苦，14位同學(xué)希望把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，用學(xué)生們?nèi)菀捉邮艿姆绞?，幫助大家脫離題海。