靠譜的家庭教育咨詢(xún)，品牌寓意：倍賦力含義：加倍賦予能量。
但也要意識(shí)到，“父母課堂”存在一定的局限性。父母教育是針對(duì)成年人的教育，而改變成年人的思維習(xí)慣和行為方式，本身就不是容易的事。學(xué)到不等于做到，不排除一些父母“學(xué)了很多知識(shí)卻仍舊做不好家庭教育”，接收的知識(shí)有多少能正確應(yīng)用仍需打個(gè)問(wèn)號(hào)。而且，家庭教育屬于個(gè)性化教育，而課堂只能提供公共的、模板的方法，不可能對(duì)每個(gè)孩子和家庭的問(wèn)題都提出針對(duì)性的解決對(duì)策。2022年起施行《家庭教育促進(jìn)法》中提到，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育。國(guó)家和社會(huì)為家庭教育提供指導(dǎo)、支持和服務(wù)?？梢?jiàn)，家庭教育需要家庭成員負(fù)起責(zé)任，也需要國(guó)家和社會(huì)通過(guò)政策和機(jī)制支持推動(dòng)家庭教育的發(fā)展。從社區(qū)辦夜校開(kāi)設(shè)“父母課堂”的小切面來(lái)看，比如，如果能更好地適配學(xué)校教育，對(duì)強(qiáng)化家校和優(yōu)化教育成效都是有益的嘗試；或者從社區(qū)出發(fā)，不只課堂上，課堂下能否建立常態(tài)的咨詢(xún)或求助機(jī)制等等。
一段時(shí)間以來(lái)，家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)的廣告頻頻出現(xiàn)在一些、網(wǎng)頁(yè)、短視頻平臺(tái)，“全職年薪30萬(wàn)元”“咨詢(xún)費(fèi)500元/小時(shí)”“市場(chǎng)需求多，崗位缺口大”……類(lèi)似廣告吸引了不少人參加培訓(xùn)。記者發(fā)現(xiàn)，一些機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)項(xiàng)目收費(fèi)幾千元，但課程內(nèi)容多為拼湊，號(hào)稱(chēng)的高薪就業(yè)更是難以實(shí)現(xiàn)。機(jī)構(gòu)力推 號(hào)稱(chēng)拿證就可高薪就業(yè)“年入30萬(wàn)元，人才缺口超過(guò)250萬(wàn)人，家庭教育指導(dǎo)師是現(xiàn)在有前景的職業(yè)”“無(wú)門(mén)檻、無(wú)要求，參加培訓(xùn)即可拿證，拿證就能上崗”……家庭教育促進(jìn)法于2022年1月1日起正式施行，家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)和項(xiàng)目大量出現(xiàn)。企查查數(shù)據(jù)顯示，2021年，新的家庭教育指導(dǎo)相關(guān)企業(yè)同比增長(zhǎng)24.39%，截至2022年5月，今年新企業(yè)數(shù)量已超過(guò)了2021年增長(zhǎng)數(shù)的一半。
其次，還要主動(dòng)提出咨詢(xún)?cè)V求。陳苗苗說(shuō)，在學(xué)習(xí)效果上有一個(gè)“學(xué)習(xí)金字塔”理論，提出了傾聽(tīng)和討論相比，討論收獲更大。“這一點(diǎn)也啟示我們家長(zhǎng)，無(wú)論是參加講座、沙龍還是系列課程，好別錯(cuò)過(guò)主動(dòng)咨詢(xún)的機(jī)會(huì)。”她認(rèn)為，、咨詢(xún)、討論的確需要勇氣，但成長(zhǎng)也往往來(lái)自于此。當(dāng)照護(hù)和早教機(jī)構(gòu)提供的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)已經(jīng)送到眼前的時(shí)候，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)怎么主動(dòng)應(yīng)用、深度應(yīng)用。
在陳曉麗看來(lái)，家庭教育指導(dǎo)師工作中要把握兩大核心：一是指導(dǎo)對(duì)象要針對(duì)父母，雖然具體案例也會(huì)涉及孩子的問(wèn)題，但在矛盾癥結(jié)、解決方法等方面的分析和引導(dǎo)上，一定要從父母方入手。是家庭教育指導(dǎo)師是給家長(zhǎng)教授育兒的經(jīng)驗(yàn)和方法，絕非代替家長(zhǎng)去教育孩子，更不是變相去教孩子文化課程，成為“家庭教師”。在實(shí)際咨詢(xún)中，就有家長(zhǎng)誤將家庭教育指導(dǎo)師等同于家庭教師，詢(xún)問(wèn)孩子文化課的問(wèn)題。陳曉麗覺(jué)得，當(dāng)前家庭教育指導(dǎo)師被越來(lái)越多的人所熟知，應(yīng)準(zhǔn)確把握其工作本質(zhì)，不能“變味”。這也是21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)熊丙奇所擔(dān)心的。熊丙奇注意到，當(dāng)前一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在宣傳時(shí)對(duì)市場(chǎng)前景作出了預(yù)測(cè)，稱(chēng)未來(lái)幾年至少需要460萬(wàn)名家庭教育指導(dǎo)師，年收入可達(dá)15萬(wàn)元至50萬(wàn)元。
在陳曉麗看來(lái)，家庭教育指導(dǎo)師工作中要把握兩大核心：一是指導(dǎo)對(duì)象要針對(duì)父母，雖然具體案例也會(huì)涉及孩子的問(wèn)題，但在矛盾癥結(jié)、解決方法等方面的分析和引導(dǎo)上，一定要從父母方入手。是家庭教育指導(dǎo)師是給家長(zhǎng)教授育兒的經(jīng)驗(yàn)和方法，絕非代替家長(zhǎng)去教育孩子，更不是變相去教孩子文化課程，成為“家庭教師”。在實(shí)際咨詢(xún)中，就有家長(zhǎng)誤將家庭教育指導(dǎo)師等同于家庭教師，詢(xún)問(wèn)孩子文化課的問(wèn)題。陳曉麗覺(jué)得，當(dāng)前家庭教育指導(dǎo)師被越來(lái)越多的人所熟知，應(yīng)準(zhǔn)確把握其工作本質(zhì)，不能“變味”。這也是21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)熊丙奇所擔(dān)心的。熊丙奇注意到，當(dāng)前一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在宣傳時(shí)對(duì)市場(chǎng)前景作出了預(yù)測(cè)，稱(chēng)未來(lái)幾年至少需要460萬(wàn)名家庭教育指導(dǎo)師，年收入可達(dá)15萬(wàn)元至50萬(wàn)元。