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蒙陰哪里有護(hù)理職教高考哪家有名

作者:[196vv7] 發(fā)布時(shí)間:[2024-05-31 00:08:55]

蒙陰哪里有護(hù)理職教高考哪家有名,本中心于2015年開始運(yùn)營(yíng)山東春季高考培訓(xùn)項(xiàng)目,2016--2019年三年在校人數(shù)達(dá)800余人;自成立以來(lái),學(xué)校根據(jù)山東春季高考的標(biāo)準(zhǔn)和要求,探索出一套卓有成效的辦學(xué)和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),得到了**和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)和認(rèn)可。

她提到,想要建立真正意義的、與普通高考并行同效的“職教高考”制度,還需要解決誰(shuí)來(lái)組織考試、考試內(nèi)容怎么設(shè)計(jì)、錄取批次與方式這3個(gè)核心問題?!艾F(xiàn)行的分類考試招生,對(duì)學(xué)生選擇的限制非常大,無(wú)法跨學(xué)校,甚至也無(wú)法跨專業(yè)。這也是為什么我們現(xiàn)在呼吁,把職教高考完善起來(lái),為職校生搭建一條升學(xué)通道的原因。”魏荷琳也這樣對(duì)記者說?!爱?dāng)初設(shè)計(jì)‘職教高考’的初衷有一條,就是‘改變一考定終身’‘千軍萬(wàn)馬過獨(dú)木橋’的現(xiàn)象?!倍螙|旭對(duì)中青報(bào)·中青網(wǎng)記者提到,目前各省都存在一個(gè)現(xiàn)象,即“參加了3月分類考試(也叫單獨(dú)招生——記者注)的同學(xué)一旦被錄取,就不能再參加普通高考”,也就是說,不管是3月的分類考試,還是6月的高考,只能考一個(gè),“依然是一考定終身”。

“職教高考”作為一項(xiàng)考試,到底應(yīng)該怎么考?在調(diào)研中,有某省教育部門的受訪者對(duì)姜蓓佳感慨,目前技能考試的內(nèi)容,與專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的全覆蓋和對(duì)接“做得不是特別夠”,有的學(xué)??赡艹霈F(xiàn)考什么就教什么,不考就不教的情況。姜蓓佳認(rèn)為,“職教高考”好能與中職學(xué)業(yè)水平測(cè)試掛鉤。但實(shí)際上,目前全國(guó)除了上海、福建以外,都還沒有建立中職學(xué)業(yè)水平測(cè)試,即使教育部在多個(gè)政策里要求盡快建立。

在陜西省,一般由院校自主進(jìn)行職業(yè)技能測(cè)試,段東旭提到,每年下半年就已經(jīng)有學(xué)校和機(jī)構(gòu),開始為明年的“職教高考”進(jìn)行招生宣傳了。華東師范大學(xué)職業(yè)教育與成人教育研究所博士后姜蓓佳的研究方向是“職教高考”制度。2022年博士畢業(yè)的她,學(xué)位題目是《職教高考制度構(gòu)建研究》。姜蓓佳介紹,以她收集到的2021年“職教高考”方式來(lái)看,全國(guó)有28個(gè)省以“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評(píng)價(jià)方式組織對(duì)口招生考試。其中,13個(gè)省組織了職業(yè)技能測(cè)試的操作考試,6個(gè)省以筆試形式組織職業(yè)技能測(cè)試,6個(gè)省將職業(yè)技能測(cè)試交由招生院校自行組織,兩個(gè)省以“證書等級(jí)”“大賽成績(jī)”作為職業(yè)技能測(cè)試的賦分依據(jù)而不再額外組織測(cè)試,1個(gè)省未進(jìn)行職業(yè)技能測(cè)試。在分值比例上,13個(gè)省的職業(yè)技能測(cè)試分值在總分值中的占比超過50%。

“職教高考”的發(fā)展軌跡職業(yè)教育的考試招生經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展歷程?為何要構(gòu)建職教高考制度?為了回答這些問題,姜蓓佳對(duì)職業(yè)教育考試招生的發(fā)展歷程進(jìn)行了回顧。為此,她訪談了89人,終獲得了9萬(wàn)余字的采訪文本。此外,她還收集了1980年到2022年2月以來(lái),有關(guān)職業(yè)教育升學(xué)的71份國(guó)家政策,全面梳理了全國(guó)31個(gè)省區(qū)市對(duì)于高職分類考試改革的共計(jì)97份政策文件。

“職教高考”的發(fā)展軌跡職業(yè)教育的考試招生經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展歷程?為何要構(gòu)建職教高考制度?為了回答這些問題,姜蓓佳對(duì)職業(yè)教育考試招生的發(fā)展歷程進(jìn)行了回顧。為此,她訪談了89人,終獲得了9萬(wàn)余字的采訪文本。此外,她還收集了1980年到2022年2月以來(lái),有關(guān)職業(yè)教育升學(xué)的71份國(guó)家政策,全面梳理了全國(guó)31個(gè)省區(qū)市對(duì)于高職分類考試改革的共計(jì)97份政策文件。

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