安徽新華技工學(xué)校，2017年2月8日，由新華教育集團舉辦的“電商專才成長計劃發(fā)布會”暨安徽新華電腦專修學(xué)院-義烏電商實戰(zhàn)創(chuàng)業(yè)基地揭牌儀式在安徽合肥隆重舉行。

技工學(xué)校簡稱為“技校”，以培養(yǎng)中級技術(shù)工人為主。從學(xué)校分類上看，中等職業(yè)學(xué)校有類：職業(yè)高中、普通中專、成人中專和技工學(xué)校。技工院校逐步發(fā)展為技工學(xué)校、高級技工學(xué)校、技師學(xué)院種層次類型。按照《職業(yè)教育法》等規(guī)定和現(xiàn)行的“定”方案，技工學(xué)校（技師學(xué)院）歸人社部門管理，職業(yè)高中、普通中專和成人中專歸教育部門管理。為規(guī)范技工學(xué)校設(shè)置，促進學(xué)來自校建設(shè)和發(fā)展，保證教育和培訓(xùn)質(zhì)量，提高辦學(xué)效益，依據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)制定本標(biāo)準(zhǔn)。本標(biāo)準(zhǔn)適用于公民、法人和其他社會組織依法舉辦的360技工學(xué)校。

技工學(xué)校須制定應(yīng)對各種突發(fā)事件的預(yù)案。技工學(xué)校應(yīng)重技威坐視德育和學(xué)生管理工作，開展多種形式的學(xué)生思想品德教育。技工學(xué)校應(yīng)配有與所設(shè)專業(yè)相配套的教學(xué)文件和教材。實習(xí)課時應(yīng)不低于教學(xué)總課時的50%。技工學(xué)校應(yīng)建立校企合作辦學(xué)制度。

它成為培養(yǎng)技術(shù)工人和提高國家技術(shù)水平的重要途徑。成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：技工學(xué)校是一個由個漢字組成的成語，沒有特定的結(jié)構(gòu)。我弟弟正在一所技工學(xué)校學(xué)習(xí)汽車維修技術(shù)。這所技工學(xué)校的畢業(yè)生很受，因為他們具備了實用的職業(yè)技能。記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯(lián)想記憶來記住這個成語。想象一個學(xué)校里充滿了各種機械設(shè)備和工具，學(xué)生們在這里學(xué)習(xí)各種實用技能，這就是技工學(xué)校。延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：了解更多關(guān)于技工學(xué)校的信息，包括其發(fā)展歷程、教學(xué)特點以及畢業(yè)生就業(yè)情況等。

技工學(xué)校應(yīng)全面貫徹的教育方針，堅持科學(xué)發(fā)展觀，堅持教育培訓(xùn)與生產(chǎn)實際相結(jié)合，堅持服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展、促進溫幾造煤因損候妒濟勞動者就業(yè)的辦學(xué)方向孔。技工學(xué)校實行學(xué)制教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉、學(xué)校教育與企業(yè)培養(yǎng)相結(jié)合的辦學(xué)模式。技工學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)、服務(wù)需要的中級技工，同時面向社會開展各類職業(yè)技能培訓(xùn)，并承擔(dān)職業(yè)技能鑒定和就業(yè)服務(wù)等任務(wù)。

還可以了解其他與職業(yè)教育和技術(shù)培訓(xùn)相關(guān)的詞語，如職業(yè)學(xué)校、技術(shù)學(xué)院等。小學(xué)生：我將來想上技工學(xué)校學(xué)習(xí)電子技術(shù)。初中生：我哥哥在技工學(xué)校學(xué)習(xí)焊接技術(shù)，很快就能找到一份好工作。高中生：技工學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生具備實用的職業(yè)技能，他們畢業(yè)后可以立即投入工作。大學(xué)生：技工學(xué)校是培養(yǎng)技術(shù)工人的重要途徑，對于國家的產(chǎn)業(yè)發(fā)展起到了重要的支持作用。 本文為查字典網(wǎng)站原創(chuàng)文章，版權(quán)歸查字典所有。未經(jīng)許可，禁止、復(fù)制或以任何其他方式使用本文內(nèi)容。