【*新報(bào)價】楊浦區(qū)優(yōu)質(zhì)教師專項(xiàng)沖刺(2024更新中)(今日/新聞)，一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一所學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮。
貞觀漢文化楊浦區(qū)優(yōu)質(zhì)教師專項(xiàng)沖刺(2024更新中)(今日/新聞)， 從教十九年來，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教師和班主任工作，多次參加各級各類指導(dǎo)和講座，一直致力于科研課題研究，多次被評為市教師，市班主任標(biāo)兵，市“有好老師標(biāo)兵”，市美班主任等榮譽(yù)稱號。哈爾濱市第十九中學(xué)英語教研組長，高級教師，哈爾濱市冰城卓越教師，全國外語教師園丁獎“”外語教師，黑龍江省初中學(xué)業(yè)水平考試命題評估專家，國培計(jì)劃指導(dǎo)教師，市級教師，教齡27年，連續(xù)多年畢業(yè)班教學(xué)工作。哈爾濱市第十九中學(xué)物理備課組長，高級教師，市級骨干教師，市“燭光杯”物理學(xué)科評委。從教26年來多次參加市區(qū)的各類指導(dǎo)和講座，多次在市區(qū)教學(xué)大賽中，曾被聘為香坊區(qū)物理學(xué)科“中考指導(dǎo)委員會委員”，在香坊區(qū)第十屆卓越杯教師專業(yè)素養(yǎng)大賽解題大賽中榮獲特等獎。
試卷評講要詳略得當(dāng)、輕重適宜：少數(shù)人錯的，點(diǎn)到為止；多數(shù)人錯的，仔細(xì)剖析；典型錯誤，重點(diǎn)分析；重點(diǎn)題目，變式訓(xùn)練。要充分利用糾錯本，適當(dāng)安排錯題重做。引導(dǎo)學(xué)生每練必反思，思后必做矯正整理。要重視習(xí)題選編，寧愿教師多費(fèi)事，少讓學(xué)生做廢題。復(fù)習(xí)中的訓(xùn)練試題，要具有典型性、通用性，能舉一反，避免重復(fù)訓(xùn)練；杜絕用陳題、熟題重復(fù)訓(xùn)練學(xué)生的現(xiàn)象。備課組應(yīng)獨(dú)立編制單元反饋練習(xí)，在試卷編制上突出層次性，不直接或盡量少用現(xiàn)成試卷，保證評價試卷貼近學(xué)生，貼近學(xué)情。教師應(yīng)針對學(xué)生實(shí)際分層次布置作業(yè)，并做好對學(xué)生的與分析。
貞觀漢文化楊浦區(qū)優(yōu)質(zhì)教師專項(xiàng)沖刺(2024更新中)(今日/新聞)， 貞觀漢文化九年級教師，教齡25年，高級教師，南崗區(qū)批苗子教師，南崗區(qū)中考指導(dǎo)小組成員，課題負(fù)責(zé)人，名師工作室成員，市級骨干教師，市級身邊好教師，市級批十百千骨干教師。附贈報(bào)考材料：參加講座的考生家長現(xiàn)場課取一套金榜題名資料包，包括報(bào)考數(shù)據(jù)、高中信息、高頻考點(diǎn)題型等（每個到場家庭限領(lǐng)一份）。家長填寫下方報(bào)名鏈接提前鎖定席位，同時掃描下方加入到“哈報(bào)初家長群”獲取公益講座具體安排和權(quán)威報(bào)考資訊?，F(xiàn)場座位有限，請家長抓緊報(bào)名。
愛生如子，精教精研，在長沙市青年老師培訓(xùn)中，作專家專題報(bào)告《學(xué)科核心素養(yǎng)綜合思維培養(yǎng)策略》，被評為長沙市“教研積極分子”。吳艷華：員，中學(xué)高級教師，湖南省教師，立等功，從教28年來，一直堅(jiān)守教學(xué)第，擔(dān)任高中數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作，忠誠的教育事業(yè)，師德高尚，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，以校為家，教育教學(xué)業(yè)績突出，所帶班級團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，多次被評為班級，多次被長沙市教委評為班主任、市級骨干教師等。
貞觀漢文化楊浦區(qū)優(yōu)質(zhì)教師專項(xiàng)沖刺(2024更新中)(今日/新聞)， 創(chuàng)設(shè)課堂，班級語文成績穩(wěn)居前列，指導(dǎo)學(xué)生參加各種競賽，如“憲法伴我成長”演講獲省一等獎，“誦讀中國”獲省一等獎；所帶班級被評為長沙市班級、長沙市書香班級、長沙市星章中隊(duì)。被評為長沙市書香教師，多次獲評校班主任、先進(jìn)德育工作者、教師。陸柳英：1991年本科畢業(yè)，擔(dān)任班主任工作30 年，中學(xué)高級教師。愛崗敬業(yè)，為人師表，用心育人；關(guān)愛學(xué)生，育并舉，全面培養(yǎng)；與時俱進(jìn)，科學(xué)管理，梯度推進(jìn)。所帶班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)*，*神佳，行為端；多屆被評為長沙市班集體，校班級、文明班級。
因此，學(xué)校在指定青年教師職業(yè)規(guī)劃知道意見時，要分清層次，滿足不同發(fā)展學(xué)校的教師的需要，從而更加客觀地，合理地幫助青年教師盡快發(fā)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的方向和道路。