點贊：山東省職教高考強大師資團(tuán)隊(2024已更新)(今日/優(yōu)選)，學(xué)校設(shè)有醫(yī)藥、護(hù)理、商貿(mào)、財經(jīng)、信息技術(shù)、學(xué)前教育五門專業(yè)班和****班，并設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語三門公共學(xué)科。

點贊：山東省職教高考強大師資團(tuán)隊(2024已更新)(今日/優(yōu)選)， 考生在校期間參加上述大賽，可直接認(rèn)定該生相應(yīng)的專業(yè)技能成績。獲得世界技能大賽獎項、職業(yè)技能大賽銀牌及以上、全國職業(yè)院校技能大賽等獎及以上、江蘇技能狀元大賽、江蘇省職業(yè)院校技能大賽一等獎的考生，可根據(jù)志愿直接錄取省屬院校本科專業(yè)學(xué)習(xí)（以下簡稱直接錄取本科）。獲得職業(yè)技能大賽銅牌、全國職業(yè)院校技能大賽等獎、江蘇技能狀元大賽銀牌、江蘇省職業(yè)院校技能大賽等獎的考生，可根據(jù)志愿直接錄取省屬院校?？茖I(yè)學(xué)習(xí)；如該考生成績達(dá)到本科投檔要求，可參加本科階段投檔與錄取。

、學(xué)習(xí)科目少，考試難度低文化課只學(xué)語、數(shù)、英和專業(yè)課，語文（120分）、數(shù)學(xué)（120分）、英語（80分）、專業(yè)理論（200分）、專業(yè)技能（230分），滿分750分，文化課難度要遠(yuǎn)低于高中水平，學(xué)生學(xué)習(xí)不吃力、壓力小。 專業(yè)課理論結(jié)合實踐容易掌握。 并且提前響應(yīng)策下大學(xué)實行的“1+x”制度，提前學(xué)技能，節(jié)約時間成本的同時，具有明顯的就業(yè)優(yōu)勢。

點贊：山東省職教高考強大師資團(tuán)隊(2024已更新)(今日/優(yōu)選)， 今年10月，春季教育，學(xué)生在練習(xí)工業(yè)機器人物品搬遷實踐操作。另外，談及教育部回復(fù)中的“技能拔尖人才免試入學(xué)”，陳李翔解釋稱目前該政策的使用范圍非常小，“只是在參加世界技能大賽的選手中選拔，也就是說要在所報考的專業(yè)領(lǐng)域中有很強的技能水平。”專家：應(yīng)設(shè)計相關(guān)制度幫助職校生接受更高級別教育

用姜蓓佳的話說，她既“全面摸盤”了目前全國高職分類考試改革工作推進(jìn)的現(xiàn)實狀態(tài)，也具體掌握了改革推進(jìn)過程中遇到的突出和棘手問題。

點贊：山東省職教高考強大師資團(tuán)隊(2024已更新)(今日/優(yōu)選)， 一個向好的信號是， 社會對職業(yè)教育的認(rèn)知和接受度正在逐步提升?！笆畮啄昵吧踔粮?，我們的學(xué)生80%來自于農(nóng)村，城市基本沒有?！比A軍介紹，但是這幾年，隨著國家在職業(yè)教育整個方向上的引導(dǎo)，學(xué)生及家長的思想也在變化，對職業(yè)教育的認(rèn)知也在變化。線城市，甚至線城市的學(xué)生的比例在逐年增加。這與國家大力推進(jìn)職教發(fā)展，持續(xù)出臺職教領(lǐng)域的利好政策脫不開關(guān)系。為了統(tǒng)籌解決人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展“兩張皮”問題，6月13日，國家發(fā)展改革委、教育部等部門聯(lián)合發(fā)布《職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動實施方案（2023—2025年）》（下稱《實施方案》），提出5方面19條政策措施，破解“校企合作，合而不容，容而不深”的發(fā)展瓶頸。

一般來說，兩個專業(yè)學(xué)習(xí)的課程相差不大，都需要學(xué)大量的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課，如高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計、多元統(tǒng)計分析、隨機過程、時間序列等，應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)還要熟悉計算機的操作，掌握一些統(tǒng)計軟件的應(yīng)用。近年來，大數(shù)據(jù)的應(yīng)用對統(tǒng)計學(xué)專業(yè)同學(xué)的需求量比較大，但是統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生能力上往往難以滿足用人單位的需求。