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舉辦全國(guó)第屆中小學(xué)生藝術(shù)展演,啟動(dòng)大中小學(xué)生藝術(shù)展演改革。推進(jìn)中考美育改革試點(diǎn)。推進(jìn)大中小學(xué)勞動(dòng)教育,全面加強(qiáng)涉農(nóng)高校耕讀教育,推進(jìn)職業(yè)院校勞動(dòng)教育,開展中小學(xué)生職業(yè)啟蒙教育。指導(dǎo)中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)開展工作,持續(xù)開展大中小學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)發(fā)展?fàn)顩r監(jiān)測(cè)。
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其實(shí),當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)中的問題遠(yuǎn)非以上諸種。高水平基地的欠缺、培訓(xùn)中的功利主義色彩等都是影響著農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)工作健康發(fā)展的因素。筆者認(rèn)為,中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)是一項(xiàng)嶄新的工作,尚處在探索階段,要解決培訓(xùn)中存在的實(shí)際問題,務(wù)必從中小學(xué)教師教學(xué)實(shí)際出發(fā),面向中小學(xué)教師,研究中小學(xué)課程;
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