杭州小初高輔導，在課堂上，有的老師通過創(chuàng)設情境，讓學生用所學到的知識和方法來分析、解釋；有的老師開展跨學科單元教學設計，鼓勵學生把不同學科中學到的知識、理解、技能和態(tài)度整合在一起，親歷問題的解決過程，讓學生像科學家一樣研究、像藝術家一樣創(chuàng)作、像演說家一樣表達。

洋蔥是我用過好的學習輔導軟件，在大量的普通學習軟件中脫穎而出。自從用了這個軟件后學習成績直線上升，由班級倒數(shù)第名飆升至班級十名，級部內更是甩了百多人。能有今日的成就都是一直靠洋蔥陪伴指導，非常感謝洋蔥，將來考上重點高中也有了洋蔥保駕護航。洋蔥學園的每一位工作者都非常細致、，里面的同步課即可預習也可復習，對不同階段的學生都非常有幫助，視頻中的知識點非常全面、清晰，并且生動形象，比在學校老師講的有趣多了，讓我們學生能夠更好地理解知識點并應用。視頻都是老師們精細打造的，有彩色重點標記，而且老師講的話都能呈現(xiàn)在屏幕上，比在學校光聽更要記憶的清楚。

AI讓它更智能，助飛孩子學習漢小印APP除了具有設置打印機的功能外，里面還內置了海量的小初高試卷和法律合同，而且所有的試卷都是可以免費下載打印還帶有詳細解題講解的，話句話說，擁有一臺漢印U100+相當于給孩子找了一位十年義務教育的老師，為啥我寫十年義務教育，這不是筆誤，因為我個人認為現(xiàn)在孩子不上高中都屬于文盲了，這也從一個側面反映了中國文明的飛速發(fā)展吧！

知識不一定改變命運，但一定能比父輩前進一步 如果家長文化層次不高，看不懂孩子的作業(yè)，怎么輔導孩子？ 強調一下：這個文化層次劃分標準偏高，以你能不能單獨完成孩子作業(yè)為準，不要覺得你也上過大學，初中、小學作業(yè)還能不會嗎？事實上可能你真不會。也許你當年也就成績一般，勉強上個普通大學，時間長，掌握不牢，忘了。其實對孩子承認自己不會并不丟人，反而會讓孩子覺得爸爸媽媽坦誠，把自己當知心朋友。很多家長自己不做，或者一知半解，想當然覺得孩子就應該會全部，然后對孩子要求特別高，達不到，就吼，甚至打，打擊孩子積極性，沒有任何效果。你們有沒有發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象：網(wǎng)上經(jīng)常有某某媽媽輔導孩子作業(yè)腦出血，沒救過來；某某家長輔導孩子作業(yè)，裝心臟支架；某某家長打孩子，把自己整骨折了……這些孩子有個共同特點：都是小學生。沒見哪個高中生家長出現(xiàn)這種情況，甚至初中生家長也沒有。（因為中學以后，家長們承認自己的確不會，小學時他不承認啊，所以囂張）

?“意林體”提高孩子的讀寫能力，讓作文妙筆生花。中學生閱讀初中版讀寫初中生閱讀與寫作指南?輔導孩子閱讀，提高孩子寫作。?精選優(yōu)質名篇，給予初中生高品質的文化熏陶。?同步訓練孩子的閱讀理解能力，提高語文素養(yǎng)。青春成長，貼進初中校園?以正面欄目為引導，增強自信，鼓勵創(chuàng)新，啟迪智慧。?教學專家、教學名師專欄輔導，幫助初中生提升自我。?內容貼近初中校園，貼近初中生，跟初中生平等對話。?總結梳理物理、數(shù)學、化學的重要考點和難點。?訓練初中生的做題技巧，讓孩子掌握答題方法。

經(jīng)過幾年的探索，教體局真正完善了一套成熟的一體化競訓模式。小初高一體化布局，構建了競訓體系，實現(xiàn)了隊員的訓練實踐和文化理論的整合。體教融合，推動體育工作的有力開展，促進青少年訓練，體現(xiàn)了體育、教育事業(yè)的培養(yǎng)目標，符合人才培養(yǎng)的內在要求。