烏蘭察布考研機構，經(jīng)過二十余年的辦學積累與沉淀，已具有豐富的成人培訓辦學經(jīng)驗、精細周到的服務流程、科學先進的教學設備等，其中包括班級型公共課面授教室、全天候自x室、小班定制專業(yè)課輔導教室、一對一咨詢教室及教學專用電教室等。

閱讀理解題和英譯漢中有大量的長難句，只有具備一定的語法知識才能正確分析這些句子；作文中要寫出正確無誤的句子，也需要語法知識。所以說，語法知識是英語學習的基礎。本階段以瀏覽基礎語法點為主，同時集中學習并練習考研英語中必考的語法知識點，目的是保證考生在閱讀時能獨立分析長難句結構，寫作文時沒有基本的語法錯誤。

5月已過半，一到6月，就即將迎來考研基礎階段的尾聲。這個階段對后續(xù)強化和沖刺至關重要。所以，我們在基礎階段應該完成哪些任務？定目標：確定自己的目標院校和專業(yè)，參考過往分數(shù)線以及自身情況，制定目標分數(shù)，知道自己該朝著哪個方向努力。準備資料、確定計劃：確保所有必要的考研書籍、資料已準備齊全，制定或調(diào)整接下來的詳細復習計劃，包括暑假期間的學習安排。政治：了解考研政治考情、各科目命題規(guī)律和分值分布，初步完成馬原理的基礎知識學習。數(shù)學：已完成高數(shù)、線性代數(shù)、概率論等基礎理論的學習，并完成至少一本習題集的基礎部分。英語：完成基礎詞匯的學習，并開始轉(zhuǎn)向詞匯的積累；

目前復習用書、復習資料魚龍混雜，多數(shù)教師迷失在大量練習中，而對考綱和歷年高考研究不緊、不精。因此，在課堂上我們觀察到教師選用的復習內(nèi)容本身既缺乏科學性又不具備典型性。大多數(shù)高教師對語言知識處理比較內(nèi)行，對需要綜合能力運用的內(nèi)容卻缺少辦法，因而其教學過程簡單化，無系統(tǒng)性。比如有些教師對閱讀理解的教學就采取簡單的對，或者將學生出錯的地方簡單地講一下。教師對文本本身不進行剖析，對考試的題目也不分析，這樣的教學很難提高學生的能力。

本書根據(jù)歷年研究生入學考試詞頻以及相對應考點出現(xiàn)頻率的精細統(tǒng)計及分析，將考研大綱5500個詞匯及近300個超綱詞匯按難易程度分為5級。一級是重要基礎詞匯，級是次重要基礎詞匯，級是次重要難詞，級是重要難詞，級是超綱詞匯，另800多個重要詞組單獨列出。這樣不同基礎的考生就可以有選擇地、循序漸進地記憶，避免了考生使用其它詞匯書出現(xiàn)的不必要的重復無效記憶。

新題型/完型/翻譯這類題型也要著手開始熟悉起來了。數(shù)學繼續(xù)按部就班地刷題，做好強化工作。一定要復盤錯題集，不然學習效果肯定打折！專業(yè)課文科同學肯定已經(jīng)背誦完一輪了，其他背誦量不多或本專業(yè)考研的同學也肯定已經(jīng)把知識點學完，了解重難點，并已經(jīng)有開始做了。政治這個階段繼續(xù)刷《900題》，進度快已經(jīng)刷碗的同學要刷，或重點復習錯題。