天津好項(xiàng)目家庭服務(wù)平臺(tái)怎么加盟,為了滿足家庭生活的多樣化需求,大谷家庭服務(wù)推出全生命周期產(chǎn)品和十六項(xiàng)家庭服務(wù)品類(lèi),全方位覆蓋家庭生活中所需的服務(wù)項(xiàng)目。
為滿足廣大家長(zhǎng)的真實(shí)教育需求,作業(yè)幫還積極開(kāi)展實(shí)地調(diào)研,并組織專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)對(duì)相關(guān)服務(wù)進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)。作業(yè)幫介紹,在實(shí)地調(diào)研中發(fā)現(xiàn),不少邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生家長(zhǎng)因常年外出工作,缺少對(duì)孩子進(jìn)行及時(shí)有效關(guān)懷和教育的機(jī)會(huì)。為此,作業(yè)幫針對(duì)這類(lèi)情況,和大量教育專(zhuān)家一起,以“家長(zhǎng)錦囊”等多種形式,為家長(zhǎng)提供了包括青少年心理、青春期成長(zhǎng)等多個(gè)維度的專(zhuān)題教育內(nèi)容。此外,作業(yè)幫還組織教育專(zhuān)家、心理學(xué)專(zhuān)家組成權(quán)威專(zhuān)家團(tuán),為有需要的家長(zhǎng)提供專(zhuān)家答疑服務(wù)。從目前家長(zhǎng)用戶反饋來(lái)看,這一服務(wù)針對(duì)性地解決了部分家長(zhǎng)在實(shí)際教育中遇到的復(fù)雜問(wèn)題,為家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育提供了強(qiáng)大的支持和可借鑒經(jīng)驗(yàn)。
作業(yè)幫家長(zhǎng)版保留了原有作業(yè)幫APP的家庭教育功能,同時(shí)又加入了“口算批改”、“作文搜索”、“聽(tīng)寫(xiě)”等全新功能,進(jìn)一步協(xié)助家長(zhǎng)及時(shí)解決學(xué)生課業(yè)問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上,作業(yè)幫家長(zhǎng)版還應(yīng)用了作業(yè)幫的“人工智能+大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教育”模式,能夠?qū)W生長(zhǎng)期學(xué)習(xí)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的薄弱環(huán)節(jié),通知家長(zhǎng)給出學(xué)習(xí)改進(jìn)建議,并推薦相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和服務(wù)。為了給家庭教育提供全面支持,作業(yè)幫家長(zhǎng)版還上線了“成長(zhǎng)學(xué)院”板塊,為廣大家長(zhǎng)傳授現(xiàn)代教育理念和教育知識(shí)。為此,作業(yè)幫聯(lián)合權(quán)威機(jī)構(gòu)和資深教育人士,根據(jù)國(guó)內(nèi)外育研究成果,開(kāi)發(fā)制作了海量針對(duì)中國(guó)家長(zhǎng)的教育課程。課程涵蓋了育理念、青少年教育方法、青少年心理健康、家長(zhǎng)綜合素養(yǎng)、學(xué)生綜合素養(yǎng)等多個(gè)方面。包括了“校園霸凌”、“親子關(guān)系”、“健康上網(wǎng)”等家長(zhǎng)為關(guān)心的教育議題。
高昊宇表示,由于服務(wù)場(chǎng)景千差萬(wàn)別,從業(yè)者的技術(shù)水平參差不齊,家修行業(yè)極易產(chǎn)生消費(fèi)糾紛,諸多矛盾在平臺(tái)服務(wù)模式下更為凸顯。而目前,消費(fèi)者的線上反饋是監(jiān)督手段,線下監(jiān)管開(kāi)展的難度較大。規(guī)范化發(fā)展是必由之路采訪中多位受訪者表示,家庭維修行業(yè)是一片亟待開(kāi)拓的“藍(lán)?!保脚_(tái)企業(yè)要想抓住機(jī)遇、走穩(wěn)走遠(yuǎn),除了做好品牌推廣,優(yōu)質(zhì)服務(wù)帶來(lái)的用戶口碑更為重要。據(jù)了解,商務(wù)部曾于2012年發(fā)布《家電維修服務(wù)業(yè)管理辦法》。但業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為,相關(guān)條款已難以適應(yīng)數(shù)字時(shí)代的市場(chǎng)環(huán)境,要想推動(dòng)行業(yè)健康有序發(fā)展,立法的腳步亟須跟上。盤(pán)和林認(rèn)為,鑒于家庭維修的復(fù)雜性,不必苛求價(jià)格統(tǒng)一,但要以指導(dǎo)價(jià)進(jìn)行規(guī)范,通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研,為常見(jiàn)家電的常見(jiàn)維修項(xiàng)目所涉及的耗材、人工費(fèi)劃定價(jià)格區(qū)間,推動(dòng)維修收費(fèi)走向透明化。高昊宇建議,監(jiān)管部門(mén)可以引導(dǎo)成立行業(yè)協(xié)會(huì),發(fā)揮行業(yè)自律作用,督促家庭維修平臺(tái)制定合理的分成比例。
小步在家的核心理念并非教育孩子,而是教育家長(zhǎng)。彭琳琳邀請(qǐng)了張梅玲教授、王書(shū)荃教授、羅靜博士等多位嬰幼兒領(lǐng)域權(quán)威專(zhuān)家,以及來(lái)自哈佛、斯坦福、清華、中科院等高校的國(guó)內(nèi)外人才,共同打磨了一套讓家長(zhǎng)用起來(lái)得心應(yīng)手的DEEP家庭早教體系,通過(guò)解決育兒過(guò)程中常見(jiàn)的“教什么、怎么教、教的怎么樣”個(gè)核心問(wèn)題,致力于將家長(zhǎng)培養(yǎng)為“育兒專(zhuān)家”,讓孩子在被家長(zhǎng)陪伴的習(xí)慣中,潛移默化地受到科學(xué)的教育,培養(yǎng)孩子的性格,促使孩子更健康地成長(zhǎng)。
“家庭維修行業(yè)在服務(wù)質(zhì)量方面的痛點(diǎn)主要是客戶與工程師之間的信息不對(duì)稱(chēng)導(dǎo)致?!痹撠?fù)責(zé)人認(rèn)為,維修屬于非標(biāo)準(zhǔn)業(yè)務(wù),加上客戶需求超低頻特性,工程師與客戶之間的服務(wù)關(guān)系為單次博弈關(guān)系,服務(wù)質(zhì)量帶來(lái)的收益對(duì)單個(gè)工程師來(lái)說(shuō)并不明顯,很容易形成工程師追求單次收益大化的局面,造成行業(yè)內(nèi)一錘子買(mǎi)賣(mài)現(xiàn)象較為普遍。面對(duì)家庭維修行業(yè)的諸多痛點(diǎn)問(wèn)題,啄木鳥(niǎo)家庭維修給出的思路是“標(biāo)準(zhǔn)化”服務(wù)破解行業(yè)難題。首先,為提升服務(wù)體驗(yàn)感,平臺(tái)借助數(shù)字化手段,分品類(lèi)建立了標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)流程,實(shí)現(xiàn)下單、預(yù)約、上門(mén)、服務(wù)、驗(yàn)收、、以及售后服務(wù)等全流程數(shù)字化辦理。