濱湖新區(qū)教師毛筆培訓(xùn)學(xué)習(xí)班找哪家(2024更新成功)(今日/新品),合肥東明書院在合肥有十多個(gè)教學(xué)分校區(qū),培訓(xùn)書法學(xué)員超過數(shù)萬人,所教學(xué)生多次在專業(yè)書法競賽中取得優(yōu)異的成績。
濱湖新區(qū)教師毛筆培訓(xùn)學(xué)習(xí)班找哪家(2024更新成功)(今日/新品), 教師校本培訓(xùn)情況由教研室建檔,并計(jì)入教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí),記入教師崗位年度考核,學(xué)校將以適當(dāng)?shù)姆绞脚c程序給予認(rèn)定。教師校本培訓(xùn)情況包括教師讀書學(xué)習(xí)、群體集中學(xué)習(xí)以及專項(xiàng)培訓(xùn)等。均必須接受崗前培訓(xùn)和在崗培訓(xùn),并通過學(xué)??己?、審核合格。崗位培訓(xùn)由指導(dǎo)教師或主講教師執(zhí)行。
加大校本培訓(xùn)力度,增加培訓(xùn)人員,充實(shí)培訓(xùn)力量,不斷提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性。針對(duì)學(xué)校青年教師增多的情況,學(xué)校增加培訓(xùn)人員,加大校本培訓(xùn)力度,專門抽出有經(jīng)驗(yàn)的老教師培訓(xùn)青年教師,進(jìn)行備課、上課、教學(xué)反思和教學(xué)基本功的培訓(xùn)。對(duì)教師的情況進(jìn)行綜合摸底,努力將學(xué)、教相結(jié)合,以學(xué)促教,以教促學(xué);集中培訓(xùn)與分點(diǎn)培訓(xùn)相結(jié)合、集體培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,不求大求全、力爭讓每個(gè)培訓(xùn)教師都學(xué)有所獲、并能應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,使教師的教育教學(xué)不斷得到更新與發(fā)展。立足“校本”,狠抓“教研”,構(gòu)建以課堂教學(xué)為中心的校本研修機(jī)制,培訓(xùn)、教研真正結(jié)合課堂,真正指導(dǎo)幫助教師解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的各種“真問題”,通過教師反思、學(xué)習(xí)、嘗試等步驟,逐步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
濱湖新區(qū)教師毛筆培訓(xùn)學(xué)習(xí)班找哪家(2024更新成功)(今日/新品), 對(duì)當(dāng)堂或課后的練習(xí)作業(yè)教師可采取用朱筆對(duì)寫的好的字進(jìn)行圈勾。這樣既是對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),也可以對(duì)掌握正確寫法的字一目了然?!皠?chuàng)”,即運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行創(chuàng)作,活學(xué)活用,達(dá)到一定要求,并非出奇創(chuàng)新,形成自己風(fēng)格。毛筆字可進(jìn)行少字?jǐn)?shù)“集字式”創(chuàng)作,其中有的字可直接從帖上拿來用,沒有的可用相關(guān)筆畫進(jìn)行組合。
目前,我校的大部分教師的“筆字”書寫達(dá)到了要求。下一步我校將對(duì)教師進(jìn)行普通話的培訓(xùn)和學(xué)科基本功的培訓(xùn)工作。面臨的問題: 經(jīng)費(fèi): 我校是農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),學(xué)校收取的雜費(fèi)除了交納水電費(fèi)外已沒多少錢投入校本培訓(xùn)。本輪培訓(xùn)我校按照市教育局文件精神,向每位教師收取280元的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)并已全額上繳。我們理解“省、市教師崗位培訓(xùn)方案”均提出教師培訓(xùn)以校本培訓(xùn)為主,而且教師的“筆字培訓(xùn)考核”、“學(xué)科專業(yè)基本功的培訓(xùn)考核”、各種檔案材料的收集、學(xué)分的登記等等內(nèi)容均需花費(fèi)大量的人力、物力。培訓(xùn)教師已交了培訓(xùn)費(fèi),他們購買教材和參加計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)又花費(fèi)不少,我們不好再向教師收取費(fèi)用。我們建議教師進(jìn)修學(xué)校返還部分經(jīng)費(fèi)給學(xué)校,也利于學(xué)校開展教師崗位培訓(xùn)工作。
、培訓(xùn)計(jì)劃人員分配全體人員共分為組,由各位書法教師分干包片。一組:一、年級(jí)語文教師,由蔣立輝老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)。組:、、年級(jí)語文教師,由邱硯寶老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)。組:數(shù)學(xué)教師及科任教師,由謝玉峰老師老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)。
我們要求培訓(xùn)教師按各類學(xué)科的實(shí)際,訂購了崗位培訓(xùn)的有關(guān)教材,人手一套;并按每人280元收繳了培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)及時(shí)上送,確保我校教師培訓(xùn)工作有一個(gè)好的開頭。、 完善制度,逐步推進(jìn)。我們按照省、市教師崗位培訓(xùn)方案,及時(shí)成立了我校教師崗位培訓(xùn)小組,由吳曄校長擔(dān)任組長,學(xué)校的中層以上均為小組成員。研究制訂了《藤橋中學(xué)教師崗位培訓(xùn)計(jì)劃》,并根據(jù)學(xué)校的實(shí)際組建了“藤橋中學(xué)教師‘筆字’考核小組”和“藤橋中學(xué)教師基本功考核小組”。