拱墅區(qū)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)多少錢，教師人人是導(dǎo)師：讓每一名教師成為學(xué)生成長的“引路人”“教師人人是導(dǎo)師，其實并不是一項新任務(wù)，而是對‘人人都是德育工作者’理念的強化，也是新時代教師專業(yè)發(fā)展的必然要求。

高聯(lián)應(yīng)該如何準(zhǔn)備，有什么參考書籍值得推薦？針對這些問題，那我就簡要跟大家來談一談高中數(shù)學(xué)競賽都有些什么，以及每一個競賽參加的意義何在。我希望大家能夠明確自己的目標(biāo)，對日后的學(xué)習(xí)有所幫助。首先，強調(diào)一點：不是所有學(xué)生都可以學(xué)數(shù)學(xué)競賽，要想學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)競賽必須同時具備以下條件：數(shù)學(xué)競賽需要的時間和精力都是很大的，并且如果因為學(xué)習(xí)競賽受挫而導(dǎo)致對數(shù)學(xué)產(chǎn)生負(fù)情緒是得不償失的，因此，我從不提倡“全民競賽”。當(dāng)然，如果你恰好符合以上的個條件，那么你一定要學(xué)習(xí)競賽。為什么？因為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)競賽的好處很多。與其他學(xué)科競賽一樣，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)競賽除了能在升入高校方面獲得保送或降分的優(yōu)惠外，還能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，這對學(xué)生的整個大學(xué)學(xué)習(xí)乃至今后的學(xué)術(shù)研究或是社會工作是尤為重要的。當(dāng)然，對于大部分學(xué)生來說，高校的吸引力是大的。而2016年新發(fā)布的高校自主招生政策中，其中的變化值得深思：

● 總共分為圖形與空間、邏輯與推理、數(shù)運算、數(shù)概念個部分，全面提升孩子對數(shù)學(xué)問題的認(rèn)知與感覺；● 書中的每一講都提供了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提供了詳細(xì)的家長輔導(dǎo)，能夠讓家長明確地知道訓(xùn)練題所訓(xùn)練的能力方向，能夠有的放矢。

學(xué)長推薦 浙大優(yōu)學(xué)系列 高中數(shù)學(xué)解題研究全套《浙大優(yōu)學(xué) 高中數(shù)學(xué)解題研究 第1輯小題大做+第2輯大題細(xì)做+第3輯數(shù)學(xué)文化高考專題（套裝全3冊）》 作者：齊建民此套資料包含小題大做、大題細(xì)作和數(shù)學(xué)文化個專輯，從多個角度更深入的訓(xùn)練數(shù)學(xué)的解題速度和準(zhǔn)確度。很多同學(xué)一直做題，成績一直不見提高，就必須趕緊反思，一定是學(xué)習(xí)的某個環(huán)節(jié)出了問題，不解決，就只會重復(fù)勞動，做無用功！

關(guān)于不等式，如果你想要練，建議是《數(shù)學(xué)奧林匹克小叢書高中卷 5 不等式的解題方法和技巧》 ，由蘇勇和熊斌兩位老師合著。之前說過的《奧數(shù)教程》高年級的部分主要是針對重要的不等式，這一本書則是針對不等式的技巧方法，全面細(xì)致。以上關(guān)于代數(shù)部分的建議，你根據(jù)自己的情況適當(dāng)調(diào)整， 不想刷也沒關(guān)系，但是以下關(guān)于數(shù)論和組合的部分是必看的。數(shù)論方面，只需做好一本書，不用再看其他的書，就可以達(dá)到冬令營的難度要求，甚至走得更遠(yuǎn)。

一說到數(shù)學(xué)很多同學(xué)都是心里發(fā)怵，有時候難受的不是數(shù)學(xué)有多難，而是大家花了這么多時間在數(shù)學(xué)身上，卻收獲不到相對應(yīng)的效果。下面老師來給大家簡單分析一下這個令人相愛相殺的科目。在高中階段，數(shù)學(xué)是比較難了，雖說數(shù)學(xué)也遵循出題4:4:2的難度比例，但是拋去那40%的簡單題不論，即使是那40%中檔題想要全部拿下也很不易。因為數(shù)學(xué)考查的知識點較多，試卷題量和計算量也是非常多的，中檔題往往是比較耗費時間的，所以答題一定要有效率和準(zhǔn)確率才行。要提高解題效率首先就要有夯實的基礎(chǔ)，當(dāng)然重要的還是要有拿得出手的答題技巧。數(shù)學(xué)雖然題型眾多，但是很多題型都是有速解大招的，一些大的解題思想和通用解題方法必須要掌握。