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不同階段要選擇適合自己的資料書在高一高，我們上課主要還是一個模塊一個模塊的知識點，購買的參考書同步就可以，但是到了高，可能就要選擇適合總復習用的，或者是適合模擬測試的，或者是某科目某類型題的集中訓練。所以，分清自己的學習目標選擇適合的輔導資料。選擇適合自己學習能力的教育上有個“近發(fā)展區(qū)”的概念，意思就是學習要從自己“近發(fā)展區(qū)”著手，重點學那些在懂與不懂臨界的知識，這部分需要稍微努力或者得到提點就能夠掌握，而不是學已經(jīng)會的或者不能理解的知識。選擇匹配自己學習能力的教輔資料，不僅能夠獲得自信也會不斷有質(zhì)的提高。比如尖子生，可以找有一定難度和分量的參考書，提高自己的做題能力和效率。一般的學生就可以選擇難度不大，且包含了詳細例題分析和解答過程的參考書。學習較為困難的學生，就建議買加強基礎(chǔ)知識的參考書，做的題目可能會比較基礎(chǔ)，但只有掌握了基礎(chǔ)才能上另外一個臺階。

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