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2020年前，建立6門精品課程。以精品課程為主線的本部門課程建設的規(guī)劃見表6。年度級別校級1111市級1122省級多年來，我校依據(jù)汽車維修專業(yè)改革與建設的經(jīng)驗積累和對課程體系、課程設置的總體考慮，作出如下重點課程教材、校本教材及特色教材建設規(guī)劃。非主干課程和非綜合課程的校本教材建設與規(guī)劃清單序號課程名稱教材性質(zhì)教材出版單位教材建設要求備注1汽修實訓指導理實教學待定校本開發(fā)專任教師（）教研科研在完成教學工作的基礎上，大力加強科研和教研隊伍建設，營造濃厚的學術氛圍，努力培養(yǎng)和造就一支素質(zhì)好、水平高，具有較強教研、科研能力的人才隊伍。

校內(nèi)實訓實習必須具備汽車發(fā)動機、汽車底盤等實訓室，以滿足學生的實訓要求，主要設施設備及數(shù)量見下表。學校進行專業(yè)認知實習。學校進行生產(chǎn)性實習。學生進行畢業(yè)實習或頂崗實習。根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學校教師專業(yè)標準》和《中等職業(yè)學校設置標準》的有關規(guī)定，進行教師隊伍建設，合理配置教師資源。

中國交通教育研究會理事 闞有波：現(xiàn)在的修理廠中國有50萬家，真正能夠修新能源車的，我認為沒有超過1萬家。專家介紹，按照新能源汽車現(xiàn)有的市場占有率測算，專有的維修工位及技師數(shù)量與傳統(tǒng)燃油車相比較，占比應在分之一左右，而現(xiàn)狀還遠遠不能滿足市場需求。

理論知識與技能水平考核，以教師評價為主；工作過程與職業(yè)素養(yǎng)方面的評價以學生評價為主；課程的終結性成績是由過程考評成績（70%）與期末成績（30%）組成。本專業(yè)應配備校內(nèi)實訓實習室和校外實訓基地。校內(nèi)實訓實習必須具備汽車發(fā)動機、汽車底盤等實訓室，以滿足學生的實訓要求，主要設施設備及數(shù)量見下表。

、校企合作學校與上海大眾汽車、浙江吉利集團、天津豐田汽車、武威市各大汽車“4S”店等企業(yè)有緊密的合作關系。為學生以后就業(yè)打下了堅實的基礎。