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云浮教師講桌廠家價格-精選熱點(2024更新成功)(今日/新聞)， 盡管手勢不像口語詞語操作那樣，但一定手勢總有一定的表意范圍。應排除沒有任何意義的機械手勢。自然大方：指老師手與臂的運動放松、隨意，不拘謹、不僵硬。手位恰切：即手的姿勢和行止位置恰當，切合教學需要。表情達意：指老師手上臂的每一個動作都應多少具有一定表達教學信息、情緒和管理意圖的價值。幼兒教師常用的手勢語有指勢語如翹拇指表示肯定和贊揚，還有掌勢臂勢語，如抬手、鼓掌等。錯誤的手勢有以下幾種：“無目的型”，“蘭花指型”，“一陽指型”，“南轅北轍型”。教師的手勢語不宜使用過多，以免讓學生產生輕浮、泛泛的感覺。此外，教師的手勢一般都不要高于頭、也不要低于胸，否則會產生滑稽可笑的感覺。

主要包括講座報告、跟崗學習、會診師課堂教學等培訓活動。第年：發(fā)展期培訓（60學時）。以“提高教學能力，做學生喜歡的人民教師”為主題，主要包括師德修養(yǎng)、教育理論、專業(yè)理念、教學基本功、教學常規(guī)、信息技術、班級管理、教學研究等內容的學習，豐富師的實踐性知識，大力提高師的授課水平和班級管理能力。

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?　　孩子的潛力是很大的，教師充滿深情的眼神、笑貌，給孩子贊揚、肯定，滋潤學生的心田，煥發(fā)他們的自尊、自信、自愛、自強，激蕩起孩子幸福、歡樂、奮發(fā)、向上的激情，他們會顯得特別活潑、開朗，與老師的感情也會特別相融，自然求知欲望。??

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