專業(yè)的教育心理咨詢，山東倍賦力教育咨詢集團(tuán)成立于2017年，是一家致力于為家長(zhǎng)和孩子提供基于心理學(xué)的家庭教育培訓(xùn)和咨詢的服務(wù)機(jī)構(gòu)，構(gòu)建良好的家庭關(guān)系、親子關(guān)系，讓每一個(gè)孩子都成為更好的自己。

培養(yǎng)學(xué)生良好心理品質(zhì)。大力推進(jìn)心理健康關(guān)愛行動(dòng)，建立衛(wèi)健、民政、婦聯(lián)、社區(qū)等多部門綜合聯(lián)動(dòng)模式，構(gòu)建學(xué)校心理健康教育、家庭教育和社會(huì)心理服務(wù)各有側(cè)重、醫(yī)學(xué)專業(yè)干預(yù)、無(wú)縫銜接的一體化教育與服務(wù)創(chuàng)新體系，整合國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，以專項(xiàng)課題研究形式，整體提高全區(qū)心理健康建設(shè)實(shí)效。開齊開好心理健康課程，配齊配強(qiáng)心理健康專業(yè)教師，開展中小學(xué)教師心理健康教育能力專項(xiàng)培訓(xùn)，推進(jìn)“一生一檔”心理健康檔案建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校心理咨詢中心和輔導(dǎo)室建設(shè)，健全學(xué)生心理危機(jī)預(yù)機(jī)制，培育學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的心態(tài)，增強(qiáng)調(diào)控情緒、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。

早在2017年9月，人力資源和社會(huì)保障部就發(fā)布了《關(guān)于公布國(guó)家職業(yè)資格目錄的通知》，取消了心理咨詢師職業(yè)資格考試。心理研究所網(wǎng)站發(fā)布的《心理咨詢基礎(chǔ)項(xiàng)目合作機(jī)構(gòu)管理細(xì)則》顯示，“合作機(jī)構(gòu)在進(jìn)行招生和宣傳過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)保證其及其工作人員如實(shí)介紹現(xiàn)行國(guó)家職業(yè)資格政策，不得將本項(xiàng)目混同于心理咨詢師職業(yè)資格鑒定或認(rèn)證等；不得出現(xiàn)職能安排、轉(zhuǎn)移、授權(quán)等誤導(dǎo)性宣傳”“合作機(jī)構(gòu)及其工作人員應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確描述本項(xiàng)目合格證書的性質(zhì)，如實(shí)介紹證書效力，例如可作為持證者受過(guò)相關(guān)培訓(xùn)的證明，也可供社會(huì)機(jī)構(gòu)選拔心理服務(wù)工作者參考。不得出現(xiàn)執(zhí)業(yè)、從業(yè)資格證書或與就業(yè)相掛鉤等誤導(dǎo)性宣傳”“不得使用‘心理研究所主辦/授權(quán)/發(fā)起/認(rèn)證’等相關(guān)表達(dá)，不得暗示或誤導(dǎo)學(xué)員由心理研究所招生或培訓(xùn)”“不得使用考試、考試不通過(guò)退還學(xué)費(fèi)、包就業(yè)等向考生作虛假承諾”?！　?/p>

她建議，由擁有專業(yè)領(lǐng)航資質(zhì)及威望的高校舉辦像醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)模式一樣的心理咨詢?nèi)藛T規(guī)范化培訓(xùn)，有理念有技術(shù)有專業(yè)有方法，還要有充分的培養(yǎng)時(shí)間來(lái)積累真實(shí)、規(guī)范的咨詢經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也要大力推廣督導(dǎo)制度，就像醫(yī)院的級(jí)檢診，逐級(jí)培養(yǎng)才是對(duì)來(lái)訪者、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

“我國(guó)目前在心理咨詢專業(yè)人員準(zhǔn)入、職業(yè)培訓(xùn)、執(zhí)業(yè)資質(zhì)、從業(yè)倫理規(guī)范等方面還沒有明確的國(guó)家層面的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，也缺乏行業(yè)協(xié)會(huì)的管理。專業(yè)服務(wù)因缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)管，可能導(dǎo)致服務(wù)質(zhì)量參差不齊?！鄙鲜鰳I(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，培訓(xùn)資質(zhì)的授權(quán)單位在授予一些機(jī)構(gòu)培訓(xùn)資質(zhì)時(shí)，還要嚴(yán)格把控其培訓(xùn)質(zhì)量，相關(guān)部門也要加強(qiáng)監(jiān)管督查。

“我國(guó)目前在心理咨詢專業(yè)人員準(zhǔn)入、職業(yè)培訓(xùn)、執(zhí)業(yè)資質(zhì)、從業(yè)倫理規(guī)范等方面還沒有明確的國(guó)家層面的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，也缺乏行業(yè)協(xié)會(huì)的管理。專業(yè)服務(wù)因缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)管，可能導(dǎo)致服務(wù)質(zhì)量參差不齊?！鄙鲜鰳I(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，培訓(xùn)資質(zhì)的授權(quán)單位在授予一些機(jī)構(gòu)培訓(xùn)資質(zhì)時(shí)，還要嚴(yán)格把控其培訓(xùn)質(zhì)量，相關(guān)部門也要加強(qiáng)監(jiān)管督查。