濟南增強想象力訓練特訓中心(上新了!2024已更新)月亮船,只要有情緒問題就應該調(diào)整。所謂調(diào)整就是讓兒童自我放松，讓情緒問題得到緩解。就好像我們痛哭流鼻涕時，別人的好言相勸并不管用，只有自己痛快了才行。不同的人有自己調(diào)整的方式，了解并尊重兒童的情緒調(diào)整方式，外界少干涉，也可起到幫助調(diào)整的作用。我感覺兒童的情緒也會很快制止，一般來說當兒童出現(xiàn)自傷行為時我們是先忽視孩子，不要特意的去糾正兒童的這種行為，如果去糾正這會使孩子的行為越來越重，在這個過程中我們要多去觀察孩子，找。

人腦有它自身的活動特征，不過人腦的活動也受外界環(huán)境的影響，因而，人的行為既受人腦自身的控制，也受環(huán)境的左右。據(jù)研究得知，人的任何心理活動或行為都離不開人腦的生理活動。人的行為不是孤立的活動，它既受人腦的支配，也受環(huán)境的影響。

經(jīng)過20次的訓練，見效很快。案例高某，男，5歲，上幼兒園的學前班。家長非常高興。該生注意力集中，有了安全感，情緒穩(wěn)定，再沒有出現(xiàn)打小朋友的行為，能與小朋友友好相處，手也不摸了，在上課時積極回答問題，孩子恢復了正常。

***科羅拉多州州立大學的動物學副教授格蘭汀博士是一個患者，她在敘述小時候?qū)返恼J識時說，她找到了她居住的那個鎮(zhèn)上所有的狗，并對它們仔細觀察，至于這個動物為什么是狗而不是貓她并不感興趣，結果她發(fā)現(xiàn)所有的狗的鼻子都是一樣的，據(jù)此她才確立了狗這樣一個動物的概念。

感覺統(tǒng)合是指個體對進入大腦的各種感覺信息在中樞神經(jīng)中形成有效的組合過程。感覺統(tǒng)合訓練是兒童過程中不可缺少的重要的附助訓練。是一種嚴重的身心發(fā)育障礙疾病，臨床表現(xiàn)為人際交往障礙，溝通交流異常，興趣和活動內(nèi)容局限.刻板.重復等。

音樂是新興的邊緣學科，它以心理的理論和方法為基礎，運用音樂特有的生理心理效應，使求治者在音樂師的共同參與下，通過各種專門設計的音樂行為，經(jīng)歷音樂體驗，達到消除心理障礙，恢復或增進身心健康的目的。目前，音樂在的中日益受到重視，也偶見報道，但缺少具體的操作指導原則，不利于廣泛的推廣。通過情緒行為及思想觀念上產(chǎn)生的改變，使他能對環(huán)境有更強的適應性，并得到心理成長，獲得成功的人生體驗，從而提高生活質(zhì)量。

提高語言技藝孤僻的孩子的語言技巧會顯著提高，他們會嘗試發(fā)出各種聲音，并用他們自己的聲音做試驗。減少抵觸心理當他們抵觸心理減少時，會表現(xiàn)出與人交流的渴望，比過去更喜歡說話了，社交能力也會逐步的增強變得更可愛孩子會主動的坐在你的腿上，期待與你玩和被愛撫。

通常自閉兒的玩法沒有進展開始流于單一化時，表示教導者的方法可能缺少變化，教材需要調(diào)整了。對于主動性較佳的小孩，教養(yǎng)的目的在于提升其玩法的層次，增加正向的有意義的玩法，使單一化之玩法，經(jīng)過復雜化的過程，能漸次導向功能化的目標。

濟南增強想象力訓練特訓中心(上新了!2024已更新)，外力輔助調(diào)控法當兒童情緒不穩(wěn)定時，訓練人員可一邊用柔和的語言安慰，一邊輕微地晃動其身體的一部分或把他的頭摟入懷中(不宜抱起，只輕輕攏過來即可，對情緒激動的兒童則采用讓其被動做出較強烈的動作，如快速轉(zhuǎn)動身體手臂，推其快走等使其致意從原情緒狀態(tài)中分散出來。

“情緒”這兩個字大家肯定都不會陌生，但是在課堂及家庭中我們大人有真正的理解嗎比如說現(xiàn)在我們很多的家長都非常的嬌慣孩子，只要兒童達不到自己的需求時就會哭鬧或者用自傷行為來應付大人，在兒童出。自我教學這幾年從我上課的案例來說，我覺得當兒童出現(xiàn)自傷行為及哭鬧的現(xiàn)象時，我一般是先觀察兒童，看看是因為什么而導致兒童出現(xiàn)這種現(xiàn)象的，觀察非常的重要，如果能夠及時的觀察發(fā)現(xiàn)問題的所在。

濟南增強想象力訓練特訓中心(上新了!2024已更新)，大部分患兒可以被顏色的打擊樂器所吸引，但他們不會正確地操作，只會用簡單的方法制造出聲音，有的則滿足于制造巨大的聲響，或者鐘情于某個樂器而抓握在手中不肯放下。經(jīng)過一段時間或幾次后，當患兒發(fā)現(xiàn)師和陌生的環(huán)境對其本人并沒有傷害時，他會漸漸接受這個環(huán)境。

游戲重在快樂體驗，在游戲過程中和游戲之后，都要觀察孩子的情緒變化，強化體驗。本末倒置背離了游戲的目的，游戲本身不是目的而是手段。孩子之所以喜歡參加游戲，是因為游戲可以帶給他們愉快的體驗。不要重視游戲的過程，不可以本末倒置。

濟南增強想象力訓練特訓中心(上新了!2024已更新)，還能使患兒提高興趣和自信心。在訓練時要注意多種訓練器材和多種方法相結合，這樣不僅能增加訓練的趣味性，而且能使自閉兒同時得到更多方面能力的鍛煉。.多種訓練器材多種方法相結合。當然，在做訓練過程中一定要根據(jù)患兒能力發(fā)展情況逐步減少對他們的扶助，直至消失輔助，能完成游戲訓練活動為止。

隨著時間的推移這些協(xié)調(diào)能力好的兒童，在感統(tǒng)室對各項器材都能較靈活應用，因而易產(chǎn)生厭倦情緒，上課時間只是隨意根據(jù)個人喜好玩一種或幾種器材，感覺統(tǒng)合訓練對他們來說沒能起到有針對性地改善其某方面功能不足或通過訓練延伸提高兒童的其他方面能力的實質(zhì)性作用。