建蘭路周邊兒童架子鼓培訓(xùn)中心(今日/實時)藝德藝術(shù)培訓(xùn),鋼琴教學(xué)是由教師——家長——學(xué)生三個環(huán)節(jié)構(gòu)成的。心理學(xué)的常識告訴我們，二至歲的兒童一般是沒有自我意識的，不可能很好地從理性上明白自己學(xué)琴的目的，練習(xí)中也不可能對自己提出目標(biāo)，找出辦法。因此，家長在孩子學(xué)琴的過程中起著非常重要的作用，從某種程度上講，孩子學(xué)習(xí)樂器的演奏也是考驗家長耐心程度和對子女教育的觀念管理方法的正確與否的過程。當(dāng)然成功的教育離不開家長的用心和策略。

每一次的練習(xí)都是在幫助身體鞏固和鍛煉肌肉記憶；因此，學(xué)舞蹈不能淺嘗輒止，要持之以恒，這樣才能成功。孩子接觸的多了，發(fā)現(xiàn)舞蹈需要每天不斷的深入研究，主動專注自身的學(xué)習(xí)與進(jìn)步，尋找成就感。每一次的練習(xí)都是對舞蹈的探索與挖掘，不要小覷每一次的練習(xí)。孩子每一次練習(xí)的舞蹈都算數(shù)；

從生理學(xué)心理學(xué)角度考慮。孩子在4歲時已經(jīng)可以給孩子聽聽音樂玩玩游戲，引導(dǎo)她們學(xué)習(xí)音樂方面的簡單的知識；接著我們從年齡角度來分析所以，有條件的爸爸媽媽都可以放心大膽的讓孩子學(xué)習(xí)鋼琴。一般情況下，孩子在3到6歲間開始正式學(xué)琴是合適的。

慢練的意義和道理很明確，但不慢練的卻大有人在，其結(jié)果就是，演奏者只能演奏出相當(dāng)粗糙的音樂。“慢練”不是目的而是手段，因此必須對練習(xí)曲和樂曲終應(yīng)達(dá)到的音樂要求及技巧要求做到心中有數(shù)。鋼琴慢練的意義何在？

協(xié)調(diào)追求每次練琴時間有限，要很有效率地分配時間才能完成那天的練習(xí)功課。音樂是藝術(shù)，沒有要求，這根本算不上音樂，只是糟蹋自己和身邊人的耳朵，所以學(xué)樂器的學(xué)生，應(yīng)有追求卓越的精神。時間管理不只是左手和右手，還有左腳與右腳或者是嘴，眼睛與耳朵，理智與情感。久而久之自己必然懂得分配自己的時間。

建蘭路周邊兒童架子鼓培訓(xùn)中心(今日/實時)，在視譜階段記下正確的指法，并且通過慢練將它鞏固下來;科學(xué)的練琴需要做到以下要點科學(xué)的慢練方法應(yīng)該是思想上積極認(rèn)真，手指的彈奏動作觸鍵感覺音樂分句音色控制音量變化音樂處理等等都要按照快速彈奏的要領(lǐng)去練習(xí)和領(lǐng)會。

建議少兒壓腿訓(xùn)練時建議選用節(jié)奏感比較強的音樂。少兒民族舞基本功怎么練?壓旁腿在壓前腿的基礎(chǔ)上，少兒的直立腿旁轉(zhuǎn)90度即變?yōu)閴号酝?壓后腿少兒在前面兩個動作基礎(chǔ)上，直立腿再旁轉(zhuǎn)成后腿，一手扶把桿，一手三位，向后壓腿。

訓(xùn)練能夠改善心肺系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，減少患病的危險性，降低血壓和增加骨胳密度，同時使人精力和體力更加充沛，不易疲勞。使少兒神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和機能發(fā)生適應(yīng)性改善，促進(jìn)視覺聽覺肢體感覺等各感覺機能的提高，使大腦更靈活健全，反應(yīng)更迅速，動作更靈敏。提高身體素質(zhì)舞蹈需要一定的體力消耗，剪除練習(xí)后能促進(jìn)孩子食欲增強消化機能，提高身體抵抗力，減少生病機會。鍛煉毅力從基本功開始訓(xùn)練能培養(yǎng)他們不怕吃苦的精神，磨練堅強意志。舞蹈還有利于提高生理機能。

兒童都崇拜自己的父母，他崇拜的人都學(xué)不會的事情，他怎么能學(xué)會呢?學(xué)習(xí)的過程應(yīng)該是很快樂的，我們應(yīng)該學(xué)會享受這一過程，珍惜這一過程給我們帶來的愉快和成就感。這一點是廣大家長普遍存在的問題。他的畏難情緒會一下子變大。其次家長要切忌在孩子面前說自己不懂音樂，也學(xué)不會音樂的話。只有這樣孩子的學(xué)習(xí)才能有后勁，才能堅持學(xué)習(xí)下去!要和孩子一起對此表示極大的興趣和信心。

建蘭路周邊兒童架子鼓培訓(xùn)中心(今日/實時)，二把桿訓(xùn)練腹肌，背肌和臀肌收緊向上提，頭部正直，面部表情松弛。面對把桿，身體離把桿約1尺左右，雙腿貼緊，腳跟并攏，膝蓋繃直，雙手放松弛，輕輕地放在把桿上，與雙肩同寬，兩肩放松，雙肘下垂，肩胛放松，稍稍往后打開。由于少兒年齡較小，手部的力量較小，因而少兒在做把桿訓(xùn)練時適合雙手扶把的方式。把桿練習(xí)是進(jìn)行形體訓(xùn)練的基本的訓(xùn)練，主要通過把桿的，幫助少兒掌握基本的姿態(tài)，分為雙手扶把和單手扶把兩種方式。

培養(yǎng)審美情感舞蹈是通過音樂動作表情姿態(tài)表現(xiàn)內(nèi)心世界，使孩子潛移默化地接受到藝術(shù)表演的熏陶，使孩子們熱愛生活，并能欣賞美體驗美。提高合作能力和集體榮益感舞蹈有獨舞雙人舞集體舞，只有配合默契才能表演好，由此訓(xùn)練了孩子們的合作精神，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則紀(jì)律，培養(yǎng)了協(xié)作的觀念。

長期堅持這樣訓(xùn)練，即可以達(dá)到練琴效率事半功倍的效果，也可以大大提高學(xué)生的視奏能力。這種慢速視奏便于練琴者仔細(xì)認(rèn)真地讀譜，來得及對樂譜作出反應(yīng)，為下一步彈好作品打下一個扎實的基礎(chǔ)。正確的方法是思想上高度集中，眼睛略超前地看著兩行譜，雙手以自己能把握的慢練度準(zhǔn)確地彈奏，保持音樂的完整性。練習(xí)一首新作品時要從視奏開始慢練。

建蘭路周邊兒童架子鼓培訓(xùn)中心(今日/實時)，氣質(zhì)不是三天就能出來的，能出來的那只是做作,東施效顰反而顯的矯情，學(xué)得了表面學(xué)不到精髓。它需要由內(nèi)在而外散發(fā)出來的自信，豐富的學(xué)識，舉手投足之間的優(yōu)雅，泰山崩于前而面不改色的淡定，待人有禮，談吐有節(jié)，儀態(tài)大方并且擁有一顆善良真誠自信的內(nèi)心。舞蹈具有圖解語言信號