光山叛逆教育學(xué)校(實(shí)時(shí)/溝通)華心教育學(xué)校,自己受益了，姜振宇就想到了出本書，他說出書的動(dòng)因是希望能夠讓家長解壓。很多青春期孩子的家長壓力增大，面對(duì)因?yàn)楹⒆幼兓蟪霈F(xiàn)的新情況，家長往往只憑感覺或者本能去應(yīng)對(duì)，結(jié)果產(chǎn)生了一些沒必要的摩擦。不但家長特別生氣無奈，孩子也感到委屈和壓抑。姜振宇說“我覺得寫這么一本書，把自己的經(jīng)驗(yàn)還有寶貴的發(fā)展心理學(xué)的理論分享給大家，家長能少生閑氣，孩子能多點(diǎn)兒快樂，一舉兩得，能讓大家都幸福地度過這個(gè)特殊時(shí)期?！?/p>

總之，***階段是基礎(chǔ)教育的起點(diǎn)，更是學(xué)生終身心理健康發(fā)展的關(guān)鍵期，有必要在這個(gè)階段加大投入，抓重點(diǎn)破難題，多管齊下做強(qiáng)***教育中的“育”和“教”，從而為每一位學(xué)生終身身心健康打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

到吃飯的時(shí)間，我做了他愛吃的米飯加番茄炒蛋，喊他吃飯。我要把手機(jī)收過來?，F(xiàn)在我照樣做我的事情，而且心平靜下來，相信孩子一定可以。以前的我早就把房門踹開，非得給他理論個(gè)明白。我只是說咱們的約定是這樣的，必須遵守，沒做到?jīng)]關(guān)系，媽媽幫你。他很不高興門一摔，把自己關(guān)在屋子里。

雖然孩子是以玩為主，但是那也是他的“工作”，不是你粗暴地喊停，他就必須立馬停止的，你要給他做出反應(yīng)的時(shí)間。給出孩子做準(zhǔn)備的時(shí)間家長粗暴，孩子就會(huì)跟著學(xué)習(xí)你的粗暴，接著就是無休止地“以暴制暴”，所以家長要首先改變1%，那寶寶就會(huì)改變99%。

”湖北宜昌正規(guī)戒網(wǎng)癮學(xué)校咨詢師反問道。孩子在成長過程中，離不開父母家人的愛和親情，而在小晨的成長背景里，由于種種原因，他不能從父母和家庭中獲得親情的理解和支持，才轉(zhuǎn)而迷戀網(wǎng)絡(luò)和游戲，這偶然中其實(shí)存在著必然。究其具體原因，有些是因家中父母感情不和，有的本身就是單親家庭，還有的存在著與父母溝通的障礙染上“網(wǎng)癮”就是為了遠(yuǎn)離父母等等?！军c(diǎn)評(píng)】小晨染上“網(wǎng)癮”的背后，一個(gè)重要原因就是情感的缺失。“您沒有意識(shí)到上網(wǎng)玩游戲，已經(jīng)成了小晨的精神寄托了嗎？令人值得關(guān)注的是，類似像小晨這樣，因在家庭中不能獲得親情而養(yǎng)成“網(wǎng)癮”的孩子，在現(xiàn)實(shí)生活中并不是少數(shù)。這些情況不能不讓人擔(dān)憂，更不能不讓父母們反思。

光山叛逆教育學(xué)校(實(shí)時(shí)/溝通)，孩子過得開不開心？我滿口的都是為了你好，希望你能以后過上好的生活，提高自己的生活品質(zhì)，讓自己的財(cái)務(wù)自由，但從來沒考慮過孩子到底需要什么？孩子也很委屈，經(jīng)?？拗f“我的媽媽不見了，我原來的媽媽不見了，你怎么變成了這個(gè)樣子？”孩子幸福不幸福？孩子的感覺變得不再重要，重要的只有成績，只有重點(diǎn)***，只有好的大學(xué)。

有的家長在孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)喜歡揭孩子的老底，把孩子過去的“劣跡”統(tǒng)統(tǒng)翻出來，一一地?cái)?shù)落給孩子聽，大有不把孩子搞得恢恢溜溜誓不罷休的意思。家長嘮叨不休。當(dāng)孩子過多地接受了重復(fù)不斷的教育內(nèi)容時(shí)，他的大腦會(huì)對(duì)這些信息進(jìn)行自然的屏蔽，也就是我們平時(shí)所說的“左耳朵進(jìn)，右耳朵出”的現(xiàn)象，更為不利的是，如果家長經(jīng)常采用這種“敲木魚”式的教育，孩子過一段時(shí)間就會(huì)聽煩了聽膩了，即使他明白家長說得十分有理，可能也不樂意聽不樂意照著做了。有的家長唯恐孩子不聽話，遇事就反反復(fù)復(fù)地嘮叨個(gè)沒完，一會(huì)兒讓孩子注意這，一會(huì)兒又讓孩子注意那，這個(gè)要這么做，那個(gè)要那么做;豈不知，正是這些做法造成了許多孩子的逆反!

父母非常痛苦無奈，卻拼盡全力也走不到孩子的心里去，導(dǎo)致孩子很難恢復(fù)到正常生活的狀態(tài)。這些年，因?yàn)樽黾彝ソ逃?，直接或間接接觸了不少青春期嚴(yán)重叛逆的孩子。他們或者與父母之間關(guān)系特別僵，基本沒有溝通；或者休學(xué)，窩在家里天天刷手機(jī)打游戲。

“你期待的生活是什么樣的呢？”“就是不要那么碌碌無為，像螞蟻一樣做蕓蕓眾生！”“不僅對(duì)我，我覺得對(duì)任何人都很重要！在過去的30年，我過得實(shí)在太謹(jǐn)小慎微，太浪費(fèi)時(shí)間了！”“過這樣一種生活對(duì)你很重要嗎？”“可以活得更有意義，可以幫助更多的人，可以發(fā)揮更多的價(jià)值……”尤佳的語氣有些激動(dòng)。

光山叛逆教育學(xué)校(實(shí)時(shí)/溝通)，如果慢慢引導(dǎo)好了可能會(huì)慢慢變好懂事，沒有人往好的方面引導(dǎo)會(huì)越走越極端。所以家長對(duì)待青春期的孩子。一定要有足夠的耐心。即使孩子有一些幼稚的想法，也不能嘲諷和批判。要利用自己的人生閱歷去引導(dǎo)他們。***叛逆期孩子如何教育，在與叛逆期的孩子相處時(shí)，家長不要一味地嘮叨說教，而是應(yīng)該學(xué)會(huì)如何做一個(gè)“聆聽者”，如果學(xué)會(huì)尊重孩子，理解孩子，這樣才能更好地跟他們建立起一個(gè)良好的親子關(guān)系。